PROGRAMA MODULAR ENERO FEBRERO 14





PROGRAMA MODULAR
TALLER DE SERVICIOS GENERALESENERO - FEBRERO 2014





JUSTIFICACION

EL PRESENTE PROGRAMA TIENE COMO OBJETIVO SEGUIR REFORZANDO Y/O
DESARROLLANDO HABILIDADESSOCIOADAPTATIVAS CONCEPTUALES,
SOCIALES Y OCUPACIONALES PARA L0S ALUMNOS QUE SE ENCUENTRAN EN
PROCESO DE INCORPORARCE HACIA EL AREA LABORAL.
LAS ACTIVIDADES QUE SE PROPONEN SON UNA HERRAMIENTA PARA QUE LOSALUMNOS PUEDAN UTILIZARLAS EN SU CONTEXTO REAL Y PRELABORAL, Y
POSTERIORMENTE QUE SEAN UTILES PARA SU VIDA Y EN SU TRANSICIÓN A LA VIDA
ADULTA.
ESTAS ESTRATEGIAS TAMBIEN SE REFORZARAN EN EL AREA DE EDUCACIÓN FISICA,COMPUTACIÓN Y COMUNICACIÓN PARA QUE SU EDUCACIÓN SEA INTEGRAL.





CENTRO DE ATENCIÓN MULTIPLE No. 16
“DR. JOSÉ DE JESÚS GONZÁLES”
MESES: ENERO-FEBRERO TALLER: SERVICIOS GENERALESCICLO ESCOLAR: 2014-2015



UNIDAD: HABILIDADES ADAPTATIVAS CONCEPTUALES
ELEMENTO: NUMERO, SUS RELACIONES Y OPERACIONES

PROPOSITO
ACTIVIDADES
RECURSOS DE APOYO
MEDIDAS DE HIGIENE Y SEGURIDAD
COMPETENCIAS
EVALUACION
Uso de tanteo, estimulación y aproximación en la resolución de problemas cotidianos












Problemas de reparto escrito y con dibujos.
Problemas con materialconcreto.
Colocar fichas en cada frasco y contar donde hay más.

Realizar un contador hasta decenas y lo que marque se buscara con monedas y billetes.

Concepto de grande chico

Hasta que número te sabes.
Salidas a la comunidad (mercado) para ver precios y comprar fruta. Uso del dinero en situaciones de contexto real.
Ejercicios de compra de objetos para uso de dinero y dar cambio.
Problemas en sucuaderno utilizando dinero educativo.
Salida al mercado para compra de fruta y venderla.
Salida a un restaurante para ver precios de alimentos y saber pedir al mesero.
Fichas
Envases.
Fichero de actividades de 3º grado
Pizarrón.
Tarjetas de números.

Cartón, plumón, billetes de baja denominación y monedas
Fichero de matemáticas 3ª ficha 2 con adecuaciones.
Restaurante dentro de la comunidad deTlalnepantla.


Respetar reglamento del dentro del taller y fuera de la comunidad.

Presentarse aseado al taller

Utilización de bata, cofia, cubre bocas para vender los productos.



Contar
Identificar monedas y billetes de baja denominación



Reconocimiento de unidades.
Participación Niveles de conceptualización




UNIDAD: HABILIDADES ADAPTATIVAS CONCEPTUALES
ELEMENTO: MEDICION
CONTENIDOACTIVIDADES
RECURSOS DE APOYO
EVALUACION
COMPETENCIAS
VALORES Y ACTITUDES
Utilización de Unidades convencionales para resolver problemas de medición: Longitud, capacidad, peso, tiempo en distintos contextos.
Uso de regla, metro, etc.
Comparación directa de capacidades. En diferentes
Recipientes.


Midiendo Listones: usando diferentes materiales, así como partes del cuerpo, los alumnos medirán el...