Programa Morfofunción II 2015 Versión SEPT15

CARRERA DE OBSTETRICIA Y NEONATOLOGÍA
PROGRAMA DE ASIGNATURA
MORFOFUNCIÓN II
2015
I.

II.

IDENTIFICACIÓN
Código :
Créditos :
Duración :
Ubicación en plan de estudios :
Requisitos :
Carácter :
Número de sesiones semanales :
(Una sesión = 2 horas pedagógicas =
80 minutos)
Profesor responsable :

OBS2004
9 créditos
Semestral
2do Semestre
Morfofunción I (OBS 2000)
Obligatorio
Total: 5
Teóricas: 3Prácticas: 2

Docentes participantes en la
asignatura :

Prof. Pablo Ruiz, Mg. (c)
pablo.ruiz@mail.udp.cl
Prof. Lisette Cabrera, MCs.
marta.cabrera@mail.udp.cl
Prof. Maricel Torres, Mg.
maricel.torres@mail.udp.cl

Prof. Germán Araya Recabal, MCs.
german.araya@mail.udp.cl

DESCRIPCIÓN DEL CURSO
Curso teórico práctico de morfofisiología aplicada a la obstetricia, en él se
desarrollan aspectos básicos yde interés clínico de los sistemas digestivo, renal,
endocrino y el estudio en profundidad de la región pélvica, aspectos anátomo-funcionales
de la reproducción humana, del desarrollo del feto y neonato, con un enfoque integrado y
contextualizado al ciclo vital.
La aplicación e integración del conocimiento adquirido en Morfofunción II son
fundamentales para el futuro profesional, ya que permitecomprender las funciones que
desempeña el cuerpo humano femenino, los cambios en la estructura macroscópica
durante el embarazo, parto y puerperio, las diferentes alteraciones que puede presentar
éste, y por último, aplicar estos conocimientos al desarrollo de los laboratorios o pasos
prácticos. Lo mismo ocurre en el caso del feto y recién nacido, permitiendo que el
estudiante conozca el ser humanoen etapas iniciales y correlacione sus estructuras
anátomo-funcionales en relación a su desarrollo.

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III.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Al finalizar la asignatura el estudiante será capaz de:
•
•

•
•
•
•

•

IV.

Comprender los determinantes morfofuncionales los sistemas digestivo, urinario y
endocrino.
Identificar el origen común de estructuras embriológicas en el desarrollo de los
aparatosreproductores masculino y femenino con la regulación hormonal que los
diferencia.
Reconocer la morfología de la pelvis masculina y femenina, diferenciando las
características anatómicas y funcionales de ambos aparatos reproductores.
Distinguir los mecanismos implicados en la función reproductiva femenina y masculina.
Explicar los procesos fecundación y de desarrollo pre y postnatal, así como losparámetros de normalidad en la morfofisiología embrio-fetal y del recién nacido
inmediato en el periodo de transición.
Identificar las características morfofuncionales de la salud sexual y reproductiva de la
mujer durante el ciclo vital.

UNIDADES
La asignatura cuneta con 3 grandes unidades:
• UNIDAD I: MORFOFISIOLOGÍA DE SISTEMAS DIGESTIVO, URINARIO,
ENDOCRINO
• UNIDAD II: MORFOFISIOLOGÍA DEL SISTEMAREPRODUCTOR FEMENINO Y
MASCULINO
• UNIDAD III: MORFOFISIOLOGÍA DE LA REPRODUCCIÓN Y EL DESARROLLO
HUMANO
UNIDAD I: MORFOFISIOLOGÍA DE SISTEMAS DIGESTIVO, URINARIO, ENDOCRINO
Aprendizajes
Criterios de evaluación
• Describe el origen embriológico, desarrollo y
función del sistema digestivo.

Comprender las funciones del tracto
digestivo, las glándulas y órganos
asociados, comprendiendo losmecanismos de digestión y
absorción de nutrientes.

• Diferencia las funciones de tracto digestivo en
las distintas fases de la digestión.
• Relaciona estructura y motilidad
gastrointestinal con las funciones de las
distintas porciones del tracto digestivo.
• Asocia las distintas secreciones de las
glándulas anexas con las funciones
digestivas.

Asociar el origen y morfofisiología
del sistema urinario,integrando el rol
del riñón en el manejo sistémico de
la volemia y en la interacción con el
sistema respiratorio, para regular y
mantener el equilibrio ácido-base.

• Describe el origen embriológico, desarrollo y
función del sistema urinario.
• Aplica el concepto de depuración y
funcionalidad renal.
• Integra el manejo sistémico de la volemia con
la función renal.

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• Distingue el rol del...