Programa nacional de lectura

Páginas: 2 (328 palabras) Publicado: 13 de febrero de 2012
La colección Libros del Rincón, desde su inicio a mediados de los años ochenta, ha contribuido de manera significativa a la formación de lectores en la escuela.

Con el Programa Nacional de Lecturapara la Educación Básica, los Libros del Rincón amplían y profundizan sus propósitos y alcances; todos los alumnos de las escuelas públicas de educación preescolar, primaria y secundaria básicareciben libros de este acervo según las competencias lectoras que se espera desarrollen durante la educación obligatoria.

Los objetivos de la colección Libros del Rincón son:

Contribuir a laformación de lectores y escritores mediante la disponibilidad de opciones de lecturas individuales y colectivas, no sólo complementarias sino distintas de las que se encuentran en los libros de texto.Instalar las condiciones materiales necesarias a fin de favorecer el desarrollo de un modelo pedagógico que requiere la presencia de una diversidad de títulos, géneros, formatos, temas y autores queposibiliten múltiples lecturas dentro y fuera del aula y de la escuela.

Ofrecer la posibilidad de atender las múltiples necesidades de los alumnos de educación básica en los distintos momentos de sudesarrollo como lectores y escritores.
La colección Libros del Rincón cuenta con:

• Libros monolingües en español y en inglés. Son materiales bibliográficos diversos que fortalecen el acceso a unaamplia gama de expresiones culturales –científicas, literarias, plásticas– y propician una valoración más profunda y enriquecedora de las diferencias étnicas, lingüísticas y culturales del país y delmundo.

• Libros bilingües. Son textos en alguna de las lenguas indígenas que se hablan en México y en español. Conforman una propuesta que acerca a los estudiantes a otra posibilidad de conocer yvalorar la riqueza cultural y lingüística de nuestro país, permitiéndoles reforzar su identidad como habitantes de una nación multicultural.

• Libros estatales. Son materiales que destacan las...
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