Programa nacional de lectura
Páginas: 3 (609 palabras)
Publicado: 29 de junio de 2010
Primaria Ciudad de los Niños
CCT 14PPR1387D ZONA 152, SECTOR 11
Programa Nacional de Lectura Ciclo Escolar 2009-2010
• Utilizar el lenguaje oral y escrito con claridad, fluidez yadecuadamente, para interactuar en distintos contextos sociales. Reconoce y aprecia la diversidad lingüística del país.
• Selecciona, analiza, evalúa y comparte la información proveniente de diversasfuentes y aprovecha los recursos tecnológicos a su alcance para profundizar y ampliar sus aprendizajes de manera permanente.
• Emplea los conocimientos adquiridos a fin de interpretar yexplicar los procesos sociales, económicos, culturales y naturales, así como para tomar decisiones y actuar, individual o colectivamente, en aras de promover la salud y el cuidado ambiental, como formaspara mejorar la calidad de vida.
• Conoce los derechos humanos y los valores que favorecen la vida democrática, los pone en práctica al analizar situaciones y tomar decisiones conresponsabilidad y apego a la ley.
• Reconoce y valora distintas prácticas y procesos culturales. Contribuye a la convivencia respetuosa. Asume la interculturalidad como riqueza y forma de convivencia en ladiversidad social, étnica, cultural y lingüística.
• Conoce y valora sus características y potencialidades como ser humano, se identifica como parte de un grupo social, emprende proyectospersonales, se esfuerza por lograr sus propósitos y asume con responsabilidad las consecuencias.
• Aprecia y participa en diversas manifestaciones artísticas. Integra conocimientos y saberes de lasculturas como medio para conocer las ideas y los sentimientos de otros, así como para manifestar los propios.
|Áreas |Objetivo |Acciones|Tiempo |Encargado |
|Biblioteca de aula | |...
CCT 14PPR1387D ZONA 152, SECTOR 11
Programa Nacional de Lectura Ciclo Escolar 2009-2010
• Utilizar el lenguaje oral y escrito con claridad, fluidez yadecuadamente, para interactuar en distintos contextos sociales. Reconoce y aprecia la diversidad lingüística del país.
• Selecciona, analiza, evalúa y comparte la información proveniente de diversasfuentes y aprovecha los recursos tecnológicos a su alcance para profundizar y ampliar sus aprendizajes de manera permanente.
• Emplea los conocimientos adquiridos a fin de interpretar yexplicar los procesos sociales, económicos, culturales y naturales, así como para tomar decisiones y actuar, individual o colectivamente, en aras de promover la salud y el cuidado ambiental, como formaspara mejorar la calidad de vida.
• Conoce los derechos humanos y los valores que favorecen la vida democrática, los pone en práctica al analizar situaciones y tomar decisiones conresponsabilidad y apego a la ley.
• Reconoce y valora distintas prácticas y procesos culturales. Contribuye a la convivencia respetuosa. Asume la interculturalidad como riqueza y forma de convivencia en ladiversidad social, étnica, cultural y lingüística.
• Conoce y valora sus características y potencialidades como ser humano, se identifica como parte de un grupo social, emprende proyectospersonales, se esfuerza por lograr sus propósitos y asume con responsabilidad las consecuencias.
• Aprecia y participa en diversas manifestaciones artísticas. Integra conocimientos y saberes de lasculturas como medio para conocer las ideas y los sentimientos de otros, así como para manifestar los propios.
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