Programa Nacional De Mediación Escolar

“Programa Nacional de Mediación Escolar y su influencia en el rendimiento escolar”

























Maximiliano Elsezar

Damián Crettón

Maira Benegas

Florencia González

3er año Polimodal

(Modalidad Humanidades y Cs. Sociales).





AGRADECIMIENTOS



• Anabella Castro Ramos.

• Andrés Saposnik.

• Patricia Gómez.

•Alejandra Antonelli.

• Pablo Pérez Marrero.

• Alumnos de la escuela 713.

• Nuestras familias.

• Gustavo Romero.































Índice



Páginas

• Resumen / Abstract……………………………………………………………. 4

• Capítulo I – Narración del proceso de investigación……………………… 5

• Capítulo II – Proceso deinvestigación………………………………..……. 7

• Capítulo III – Marco teórico y Metodológico……………………………….9

• Capítulo IV – Análisis y procesamiento de datos………………………….21

• Capítulo V – Conclusión……………………………………………………….33

• Bibliografía Consultada………………………………………………………. 34

• Anexos…………………………………………………………………………..35





























Abstract

This investigation project was thought by a group ofhigh school students of Salesiano San Juan Bosco School, from Esquel City. Most part of this process (more specifically poll and interview) was developed at another school, where the National Program of Mediation -main object of our interest- is in use. The Program was inquired into, through bibliography and Internet, in order to understand what it’s about, how it works and its true impact since itsimplementation. Then, we accessed several methods of investigation and intended to know the Program’s influence in high school students that ever participated in mediation. Having our own hypothesis, we decided to base our conclusions in comparing diverse cases of students, interviewed in two different moments: before the incorporation of Mediation and after it. Finally, we gather all theinformation together, hoping it will reflect in an objective way the results of this investigation.

Resumen

Éste proyecto de investigación fue llevado a cabo por un grupo de alumnos de 3ro polimodal del colegio Salesiano San Luis Gonzaga, de la ciudad de Esquel. El proceso en su mayor parte (más específicamente los métodos de encuesta y entrevista) fue desarrollado en otra institución escolar en lacual se utiliza el Programa Nacional de Mediación, principal objeto de nuestro interés.

Se indagó en el Programa, a través de bibliografía e Internet para comprender en primer lugar de qué se trataba, cómo funciona, qué impacto tiene y ha tenido desde su implementación. Luego, accediendo a distintos métodos de investigación, buscamos conocer la influencia de éste en el rendimiento escolar delos alumnos partícipes en cualquier tipo de mediación.
Después de haber indagado sobre este programa decidimos basarnos en la comparación de diversos casos de mediación en Esquel, entrevistando a los alumnos involucrados en dos momentos, uno previo y otro posterior a la incorporación de este Programa. Finalmente, reunimos toda la información obtenida en sus distintas formas, la analizamos y laexponemos de forma tal que refleje objetivamente los resultados de la investigación.


CAPÍTULO I

Narración del Proceso de Investigación

Al comenzar con nuestro proyecto de investigación, éste estaba orientado a explorar sobre el nivel de discriminación existente en la ciudad de Esquel. En primera instancia nos informarnos sobre el tema buscando material teórico en libros e internet, ytambién realizando encuestas en las calle de la ciudad a diferentes personas elegidas al azar.

Esta salida al campo nos trajo muchas experiencias, además de la información recolectada, aprendimos a quiénes debemos encuestar y a quiénes no; por ejemplo, cuando intentamos hacer entrevistas en La Anónima, la gente no nos respondía. Creemos que esto se debió a que ese un lugar en...