Programa Optimis

Programa Optimist

Es un programa educativo especialmente diseñado para el nivel de Educación Inicial que se aplica con éxito en Perú desde 1999, bajo el asesoramiento de Escuela de Capacitación Pedagógica (ECP). Gracias al desarrollo y al potencial innovador del proyecto se ha logrado su difusión a nivel nacional, convirtiéndose en un sinónimo de calidad para el nivel inicial.
El programaOptimist es un sinónimo de calidad, innovación y de vanguardia educativa. Hace que los niños, protagonistas de su propio aprendizaje, además promueven, por medio de estrategias educativas de vanguardia, una educación personalizada, completa y coherente que proporciona conocimientos sólidos para afrontar con éxito las posteriores etapas de educación primaria y secundaria.
El Programa OptimistIntegral
Como respuesta a un enfoque de educación personalizada contemple los siguientes fines:
* Desarrollo físico – orgánico
* Desarrollo intelectual
* Desarrollo de la voluntad
* Desarrollo afectivo y social
* Educación religiosa, moral y espiritual
El plan de estudios se ve enriquecido en las diferentes áreas curriculares con algunas situaciones de aprendizaje como:1. El circuito neuromotor
Los niños realizan ejercicios de motricidad, en un ambiente especialmente implementado para estimularlos a realizar los patrones motores principales en estas edades.
2. Las audiciones musicales
Los niños participan de una selección de audiciones de música clásica, desarrollo la discriminación auditiva y la sensibilidad estética.
3. El módulo de lenguaDesarrolla capacidades de escucha, verbalización y expresión de sentimientos, así como de expresión gestual, vocabulario, comprensión, memoria y noción temporal. Fortalece la participación y confianza en sí mismo.

4. El programa de lectura
El niño aprende a leer, según su ritmo personal, mediante una temprana estimulación a través de los bits de imágenes y palabras.
5. El programade eficacia visual
Ayuda a desarrolla en el niño las habilidades visuales necesarias para el aprendizaje y el dominio de la lectura, esto último (la lectura) es una habilidad que realizamos con todo el cerebro y requiere funciones visuales adecuadas como motricidad acular. Movimientos sacaditos, convergencia acular y acomodación.
6. El programa de educación en valores
Cada día se trabajanlos hábitos propios de algún valor para que el niño, poco a poco, construya correctos patrones de comportamiento de una manera didáctica y motivadora. Se atiende especialmente la autonomía y la construcción de una autonomía positiva en el niño.
7. El plan de mejora personal
Los padres reciben un asesoramiento educativo de calidad, ofreciéndoles modos prácticos para hacer de la vidafamiliar une frente de estímulo para el desarrollo de los hijos.

Reggio Emilia
Esta metodología educativa orienta, guía, cultiva el potencial intelectual, emocional, social y moral del niño. El principal vínculo educativo compromete al niño en proyectos a largo plazo que se llevan a cabo en un ambiente agradable, saludable y lleno de amor.
Aquí el docente escucha al niño, lo deja tomar lainiciativa y además los guía de una forma productiva.
¿Cómo Se Basa Esta Metodología de Reggio Emilia?
Esta metodología se basa en la creencia de que los niños tienen capacidades, potenciales y curiosidad e interés en construir su aprendizaje; de comprometerse en interacciones sociales y negociar con todo lo que el ambiente les ofrece.
El enfoque se da en cada niño, no aisladamente, sino, en conjuntocon otros niños, con la familia, con los profesores, con el ambiente escolar, con la comunidad y el resto de la sociedad. Aquí se cree que el bienestar del niño debe estar garantizado para que pueda aprender. Deben también conocerse los derechos del niño no solo sus necesidades, la
participación de los padres es esencial y se puede hacer de varias formas.
¿Que Pretende Esta Metodología de...