programa para niñoc con discapacidad

Actividad N°11

Lee con atención estos tres ejemplos de sesiones de trabajo con tres familias diferentes con dos niños y una niña con discapacidad visual. Explica en qué fase del ajuste a ladiscapacidad visual se encuentran cada uno de los padres y madres.
Familia A
Padre: Hubo una excursión en el colegio, pero no dejamos ir al niño. Bueno, en realidad, mi mujer fue la que no le dejó ir…Explícale por qué.
Madre: No estamos preparados, ni el niño, ni yo, seguramente tampoco los profesores ¿Cómo voy a dejarle ir? Es muy pequeño aún, ya tendrá tiempo de ir a excursiones. Sólo me faltabaeso. Claro, como a ti todo te da igual.
Padre: El niño es como todos. Si se cae, pues no pasa nada, ya se levantará.
Tiene que espabilarse. La vida es dura para todos.
Madre: Sí, claro, pero yocreo que es más dura para unos que para otros. Cada cosa a su debido tiempo. Tú no te das cuenta de lo que tiene, de lo que necesita, de los peligros que puede tener.
Padre: Los demás ya le ayudarán.¡No es para tanto! No ve, pero oye perfectamente, puede seguir a los demás con el oído. Es mucho más listo que los demás.
En este caso la madre se encuentra en la fase de sobreprotección, mientras queel padre ya ha aceptado que su hijo tiene la discapacidad y quiere que aprenda a valerse por sí mismo.
Familia B
Madre: ¿Hice algo mal en el embarazo? Me he cuidado todo el tiempo, la alimentación,el descanso, el peso, los controles… He hecho todo lo que me dijeron y ahora… ¡La niña es ciega! ¿Por qué nos pasa esto a nosotros? Padre:
Mala suerte. Nadie tiene la culpa. Las cosas son así y hayque aceptarlas como vienen.
Madre: ¿Cómo puedes decirme eso? Estoy muy preocupada por la niña, por su futuro, me sacrifico todo el día para conseguir que mejore, que aprenda, pero a veces, no sé, medan ganas de acabar con todo…
Padre: No te preocupes, a la niña nunca le faltará de nada. Siempre estaremos con ella.
Madre: ¿Pero qué pasará cuando nosotros faltemos?
Padre: ¡No lo sé! ¡Ya lo...