programa piloto educacion fisica 2008





PROPUESTA DIDÁCTICO-METODOLOGICA DE EDUCACIÓN FÍSICA EN PREESCOLAR
(PROGRAMA PILOTO)
2008



La propuesta didáctico-metodológica de Educación Física en Preescolar se elaboró con el propósito de fortalecer el servicio que en la Dirección General de Educación Física ofrece a los alumnos del nivel preescolar en el nivel básico.

Es una estrategia que nos sirve paraabordar los contenidos del Programa de Educación Física y nos permite aplicarlos en una forma integral ya que se estructuraron tomando en cuenta las tres clases de contenidos; conceptuales, procedimentales y actitudinales.

Está diseñada para que la utilice durante su intervención docente el profesional de Educación Física en el nivel Preescolar, y mediante la utilización de la metodología adecuadase observen resultados favorables y tangibles.






ÍNDICE

PRESENTACIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

JUSTIFICACIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

ENFOQUE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

PROPÓSITO . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . .

METAS DE LA PROPUESTA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

PROPÓSITOS GENERAL DE EDUCACIÓN FÍSICA EN EL NIVEL PREESCOLAR . . . . .

BLOQUES DIDÁCTICOS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

PRIMER GRADO CONTENIDOS DE APRENDIZAJE. . . .. . . . . . . .

SEGUNDO GRADO CONTENIDOS DE APRENDIZAJE. . . . . . . . . . . .

TERCER GRADO CONTENIDOS DE APRENDIZAJE. . . . . . . . . . . . .

CONTENIDOS DE SALUD. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

INTERVENCIÓN DOCENTE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

METODOLOGÍA . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

ANEXOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

GLOSARIO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

BIBLIOGRAFIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .



PRESENTACIÓN
Esta propuestadidáctico – metodológica de Educación Física en Preescolar se realizó con el fin de poder observar resultados tangibles en los alumnos y será aplicada por docentes de la especialidad.
La propuesta esta integrada en tres bloques didácticos que abarcan todos los contenidos programáticos de Educación Física en el nivel preescolar los cuales se dosificarán para su planeación, aplicación y evaluacióna lo largo del ciclo escolar.
El Bloque 1 nos aporta contenidos relacionados con el esquema corporal, mediante el movimiento corporal se espera que los alumnos no sólo identifiquen los diferentes segmentos y articulaciones, sino que también exploren todas las posibilidades de movimiento de su cuerpo y además se pretende que lo realicen con la actitud correcta de aceptación, respeto ycuidado de su cuerpo.
El Bloque 2 se refiere a contenidos relacionados con las nociones espacio-temporales , es importante que el alumno se apropie del espacio y sepa responder en forma oportuna al interactuar con compañeros, al manejar objetos y al responder de manera más eficaz, respetando el espacio de interacción con sus iguales.
El Bloque 3 trata sobre las habilidades motrices básicas, siendoéstas un contenido muy importante ya que de aquí depende el desarrollo motor del alumno y son la base de habilidades más complejas.
El contexto donde se realizarán las actividades será en Jardines de Niños Oficiales de la República Mexicana, con docentes especialistas del área, frente a grupo.
Por último contiene contenidos de salud; higiene, alimentación, descanso, cuidado de medio y...