PROGRAMA PLANEACION EDUCATIVA-PREESCOLAR

Trayecto Formativo: Psicopedagógico
PROPÓSITO Y DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO:
En el curso se abordan las principales perspectivas metodológicas de la planeación, derivadas de posturas yvertientes de
la didáctica. La planeación es una actividad fundamental en la tarea educativa, permite al docente establecer una serie de
estrategias de aprendizaje que pueden orientar el trabajo de susalumnos. La planeación es el resultado de un trabajo
profesional del docente, parte de establecer que el profesor tiene un proyecto de trabajo educativo, esto es, tiene una
serie de intenciones ypropósitos que constituyen una finalidad de lo que desea que sus estudiantes puedan realizar. La
planeación no se puede realizar sólo como una actividad técnica limitada a llenar formatos, sino quetraduce intenciones
educativas que son el resultado del análisis de varios elementos, entre los que destacan, algunos elementos contextuales:
la cultura y las condiciones socio-económicas del entornodonde se desempeñan los estudiantes, las habilidades
cognitivas y aprendizajes previos que han podido desarrollar en etapas escolares anteriores o en su desarrollo. Por otra
parte, es elresultado del análisis del proyecto curricular en donde se encuentra cada campo formativo, así como de las
características específicas de cada campo disciplinario, finalmente integra principios didácticos,de aprendizaje y
desarrollo. Visto de esta manera, la planeación didáctica es un trabajo que constituye una síntesis profesional de un
proyecto más amplio, que el docente traduce para sus alumnos.Cada profesor elige un modelo de planeación didáctica de
acuerdo a condiciones institucionales, así como a sus opciones didácticas.
En este curso se pretende que los estudiantes analicen modelosde planeación que utilizan los docentes, reconozcan tanto
los elementos didácticos como los procesos contextuales que han llevado a su elección, tengan capacidad de realizar una
planeación...