programa prenatal

• La economía Mexicana atraviesa por una de sus
peores crisis.
• Según las proyecciones del FMI la tasa de
crecimiento del PIB en 2010 será de 5.0%,
mientras que para el 2011 pronostica una
caída al 3.9%.
• En la actual administración hay 50.6 millones
de pobres de los cuáles 20 millones se
encuentran en pobreza extrema.
• Según el Centro de Análisis Multidisciplinario
de la UNAM, lapérdida del poder adquisitivo
del 2006 a la fecha, es de 47.1%.
• La Tasa de desempleo en México es de 5.7 por
ciento. (ENOE,INEGI)
• Se observan fuertes rezagos en materia de
infraestructura social y productiva

Condición Económica y
Natural de las Familias

• BAJOS INGRESOS
• VIVIENDA
INADECUADA Y
HACINAMIENTO
• BAJO NIVEL
ESCOLARIDAD Y
CULTURAL

• DESEMPLEO.
• VIOLENCIA.
•FAMILIAS
DESINTEGRADAS

Realidad de
Los niños que viven en la
pobreza desde el vientre
de su madre.

Consecuencias de la
Pobreza
en los niños

• SALUD
DEFICIENTE

• BAJA AUTOESTIMA

• DESNUTRCION

• DIFICULTAD PARA
APRENDER

 MALTRATO
 ABUSOS
 DESCUIDOS
DURANTE EL
PERIODO
CRITICO DE
VIDA

• BAJA ESCOLARIDAD Y
BAJA PRODUCTIVIDAD
• MENORES
OPORTUNIDADES
• BAJOSINGRESOS
• GENERA MALES SOCIALES
• ( VIOLENCIA,
FARMACODEPENDENCIA,
DELINCUENCIA ETC)
CRIMINALIDAD….)

Educación y Atención temprana a niños en
riesgo. Herramienta clave para romper el
circulo de la pobreza
•

Un buen punto de arranque para elevar el desarrollo
humano de un país es invertir en la primera infancia
y etapa prenatal

•

La inversión en educación y atención en etapastempranas de la vida incluyendo la vida intrauterina
es una herramienta clave para disminuir la
inequidad social y la pobreza.

•

Gran parte de la capacidad para tener éxito en la
vida depende del cuidado prenatal de las madres, de
una nutrición adecuada durante el embarazo, y del
fomento, tanto fisiológico como espiritual de los
niños y las niñas en su primera Infancia (Fogel;
premionovel de Economía 1993).

¿QUIENES SOMOS?

Surgen en 1990, son instituciones públicas, dedicadas a la atención
integral de niños y niñas desde la primera infancia hasta la edad
preescolar, donde se garantizan
servicios de calidad, calidez y
excelencia.
La población objetivo esta definida a la atención de infantes que viven
en situación de pobreza extrema .
La cobertura de atencióncomprende a 4500 niños. Se brindan 2
modalidades educativas: La institucional y la no formal.

JUSTIFICACIÓN PARA LA EDUCACION
Y ATENCION INTEGRAL PRENATAL

a) Trascendencia de la etapa Temprana
de Vida.
b) Influencia en la Forma en que nacemos
en el Apego y la Formación de vínculos
afectivos sólidos.
c) Justicia Social.
d) Ausencia de Programas de Educación
Prenatal.

Justificaciónde la Educación Prenatal

Aportes Científicos
La experiencia en la vida temprana, incluso en
el periodo dentro del útero, afecta el desarrollo
del cerebro que establecen las vías biológicas
que no solo influyen en la salud a lo largo del
ciclo de la vida, sino también en el aprendizaje
y el comportamiento, en ambos de igual
importancia.”
Fraser Mustard
El ambiente intrauterino puedeinfluenciar el riesgo de
enfermedades cardivasculares, diabetes tipo II, asi
como problemas de comportamiento tales como
esquizofrenia, y posiblemente autismo. Gluckman and
Hanson

…los factores ambientales que contribuyen al ADHD
incluyen el embarazo, complicaciones al nacer,
prematurez y ambientes familiares disfuncionales.
Biederman and Faraone

Justificación de la Educación PrenatalNacimiento, Apego y Formación de
Vínculos Afectivos
Michel Odent (Primal
Health Research)

El Apego es un factor bioquímico o instinto
primitivo de conexión física que lleva a la mujer
a desarrollar el llamado “instinto materno” y a
proteger a su bebé a toda costa.
El Apego o vinculo afectivo sano entre madre e
hijo asegura la buena interacción y es critico
para la supervivencia de...