Programa Prevención Abuso Sexual
PREVENCIÓN DEL ABUSO SEXUAL EN
NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTE
“Con el abuso sexual nos quitan nuestro derecho a ser niñas,
alguien usa nuestro cuerpo y nos sentimos con
vergüenza y con miedo de contar lo que ha pasado.
Es triste, porque perdemos la confianza en
las personas que más queremos.
Pero descubrí que también haypersonas buenas
y que vale la pena tener sueños
y hacer valer nuestros derechos”.
Testimonio de niña de 8 años
Del Manual de conductas de Auto -Protección
INTRODUCCION
El abuso sexual es uno de las principales temáticas que en los últimos tiempos ha generado mayores índices de casos, donde lamentablemente las víctimas son niños, niñas y adolescentes,
Todos los niños, niñas yadolescentes tienen derecho a crecer sanos, seguros, fuertes y libres para así desarrollarse integralmente. Ellos deben saberlo y su entorno más cercano puede contribuir a generar conductas que lo demuestren.
Este programa tiene la finalidad de convertirse en una estrategia de abordaje que rescata las fortalezas y capacidades que tienen los propios niños, niñas y adolescentes para aprendercomportamientos positivos de auto – imagen y de auto protección, no sin desmerecer el rol protector que tienen los adultos, quienes deben mantener una mirada cercana y ser el soporte de confianza, constituyéndose en redes de seguridad donde puedan recurrir.
El programa pretende que los niños, niñas y adolescentes: Reconozcan sus sentimientos y emociones. Conozcan su propio cuerpo valorando ycuidando. Identifiquen situaciones de riesgo y puedan encontrar conductas de auto – protección, de acuerdo a su propia experiencia y edad.
II. PREPARACION DE FACILITADORES
Un facilitador es una persona comprometida con la niñez y adolescencia y sensible a la temática del abuso sexual, que desarrolla las actividades descritas en este programa junto con los niños, niñas y adolescentes (NNAs).Es un ser que necesita fortalecer sus capacidades y adquirir conocimientos, saberes y habilidades, entre ellas están:
2.1 PREVIO A SU ROL:
Familiarizarse con la problemática del abuso sexual de niños, niñas y adolescentes.
Ser capacitado sobre el tema y la metodología que empleará.
Tener una ética personal y profesional responsable y conocer las propias limitaciones.
Tener unaactitud madura y sin prejuicios.
Demostrar un genuino interés por la tarea que tiene.
Sentirse competente, con confianza y comodidad al hablar del tema.
Saber reaccionar y cuidarse de su propio dolor.
Tener un comportamiento integral y un sistema de valores que permitan ser un modelo positivo para los NNas.
Tener un buen sentido del humor y valorar la vida.
Tener predisposiciónpara continuar estudiando e investigando sobre el tema de abuso sexual.
Saber trabajar en equipo.
2.2 DURANTE EL EJERCICIO DE SU ROL:
Brindar un clima estimulante de confianza y respeto.
Ser sensible al dolor de un NNAs y no discriminarlo/la, desvalorarlo/la por la experiencia que ha vivido.
Ejercer una autoridad firme pero respetuosa, aceptada y necesitada por los NNAs.
Saber respetar a NNAs y dar credibilidad a sus experiencias.
Saber validar la experiencia de otros, aunque sean diferentes a sus propios valores y creencias.
Saber mantener la confidencialidad con la información obtenida.
Ser creativa, espontánea, flexible, genuina, real y abierta.
Saber trabajar con NNAs.
Ser observador de las conductas y actitudes que demuestran los NNAs, parapoder aprovecharlas en el aprendizaje.
2.3 PARA APOYAR ANTE UNA SITUACIÓN DE DESCARGA EMOCIONAL:
Estar preparado para una sobrecarga emocional en los NNAs, actuando como soporte de descarga.
Buscar propia ayuda profesional, si es uno mismo quien la necesita.
Tener capacidad para tomar decisiones.
Utilizar el reconocimiento de logros y de las características positivas de los...
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