Programa Problemática 2015 D

1. PRESENTACIÓN
1.1. CARRERA
Bellas Artes
1. 2. NOMBRE DE LA ASIGNATURA
Problemática del arte latinoamericano del siglo XX.
Comisión “D”
Año lectivo 2015
1.3. CONTENIDOS MÍNIMOS DE LA ASIGNATURA SEGÚN EL PLAN DE ESTUDIOS
“1.7. Problemática del Arte Latinoamericano del Siglo XX: Particularidades y problemas del
Arte Latinoamericano del Siglo XX desplegados a través de casos paradigmáticos.Autonomía e
identidad, cosmopolitismo e internacionalismo como polos de tensión en los desarrollos
continentales.”
1.4. PROFESOR TITULAR Y EQUIPO DE CÁTEDRA
Profesor Titular:
Lic. Mónica Castagnotto
Auxiliar docente: Lic. María Gabriela Di Franco

2. OBJETIVOS
2.1. OBJETIVOS GENERALES
-Proponer una lectura crítica de la historia del arte latinoamericano del SXX a partir del análisis
de casos.
-Proveer lasherramientas conceptuales necesarias para analizar los acontecimientos y
procesos seleccionados.
-Desarrollar una relación fluida entre textos e imágenes que pueda aportar a la experiencia en
los talleres.
2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
-Promover una reflexión crítica acerca de debates y producciones artísticas que se
desarrollaron en América latina durante el siglo veinte.
- Analizar los documentos,manifiestos y testimonios de artistas correspondientes a cada
unidad de la materia.
-Revisar la historiografía del arte latinoamericano a los fines de reflexionar sobre el modo en
que se fueron constituyendo históricamente sus problemas.

3. PROGRAMA ANALÍTICO DE TEMAS Y BIBLIOGRAFÍA CORRESPONDIENTE
3.1 FUNDAMENTACIÓN TEÓRICO - METODOLÓGICA
Problemática del arte latinoamericano del SXX tiene comoobjetivo principal abordar los
debates y producciones artísticas que se desarrollaron en América latina durante el siglo
veinte, proponiendo una reflexión crítica sobre los mismos. Para ello optamos por realizar un
análisis de casos, operación que permite, por un lado, focalizar en prácticas, obras y artistas
que consideramos de alta densidad estética y, por otro, posibilita comprender procesosen un
sentido más amplio. Cada unidad del programa refiere a un conjunto de casos; una de las
operaciones de lectura consistirá en atravesarlos a partir de los debates sobre las condiciones

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de emergencia de nuestras vanguardias y la posibilidad crítica de las neovanguardias y
posvanguardias. Analizaremos de qué manera estos núcleos problemáticos se refractan en los
contenidos cifrados endichos casos. En los recortes que realizamos consideraremos las
relaciones directas o tangenciales entre grupos, artistas y obras que nos permitan captar la
complejidad de los distintos campos artísticos. En este sentido, poner la atención sobre el
estudio de casos posibilita volver a pensar de manera más abarcadora tensiones y conflictos
tales como la constitución de los estados nacionaleslatinoamericanos, las tensiones entre
tradición y modernidad, vanguardia y utopía, instituciones y modernización, las
reconfiguraciones de la segunda posguerra y las relaciones entre lo local y lo global en los
nuevos circuitos artísticos.
Tanto la Historia del arte, como la Sociología de la cultura y los Estudios Culturales son
instrumentos productivos para analizar los desarrollos artísticoslatinoamericanos del siglo XX.
Los contenidos de las distintas unidades de este programa se desarrollarán en clases teóricas y
a partir de trabajos prácticos. En ambos casos se discutirá la bibliografía recomendada
partiendo del análisis de imágenes y de fuentes documentales. En los trabajos prácticos se
emplearán guías de lectura para orientar el análisis de revistas, manifiestos, catálogos y
entrevistas._____________________________________________________________________________
UNIDAD I
a- Muralismo mexicano: vanguardia artística y revolución política. El proyecto colectivo, la
dimensión pública y la función didáctica de las imágenes. La presencia de las culturas
prehispánicas en la obra de Orozco, Rivera y Siqueiros.
b- Modernismo brasileño: laboratorios experimentales nutridos en fondos...