PROGRAMA PSICOPEDAGOGICO
Páginas: 2 (394 palabras)
Publicado: 4 de abril de 2013
PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA
Los programas de intervención psicopedagógica son un conjunto organizado e interdependiente de acciones expresadas en clave psicopedagógica, orientadasa cumplir objetivos previamente justificados y definidos a partir de un análisis de necesidades, acompañándose de una planificación en fases diferenciadas con expresión de destinatarios, actividades,temporalización y evaluación.
Componentes identificativos de un Programa de intervención psicopedagógica:
- Denominación del Programa:
Se trata de definir en unas pocas palabras el nombre delPrograma, de tal forma que su objetivo sea entendible por los receptores del mismo.
- Justificación del Programa:
En dicha justificación se expondrán las razones que lo originan y los conocimientosteórico – prácticos que lo fundamentan, así como las ventajas y utilidad del mismo para la situación – problema generados.
- Establecimientos de objetivos:
Se establecerán objetivos a partir delas necesidades reformuladas y de los cambios esperados con su implantación. Dicha formulación ha de hacerse de forma realista y práctica, de tal forma que se ajusten a los recursos estimados y a laduración del Programa. Además de permitir, en algún grado, la evaluación de su cumplimiento.
- Sector institucional al que se dirige:
En cierta medida estará definido ya de antemano en el título delPrograma. Si no es así, deberá explicitar tanto los receptores (alumnos, familiares, profesores...) como por otros agentes (asesores, equipo directivo, logopedas...)
- Fases en la intervención:Constituyen los núcleos activadores alrededor de los cuales se forma el Programa. Constituyen por sí mismo unidades de análisis y evaluación. En todo caso se coordinarán para que se apoyenmutuamente constituyendo un sistema integrado.
- Instrumentos a utilizar:
El Programa deberá contemplar el conjunto de recursos materiales, instrumentos y / o elementos personales para su ejecución.
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Los programas de intervención psicopedagógica son un conjunto organizado e interdependiente de acciones expresadas en clave psicopedagógica, orientadasa cumplir objetivos previamente justificados y definidos a partir de un análisis de necesidades, acompañándose de una planificación en fases diferenciadas con expresión de destinatarios, actividades,temporalización y evaluación.
Componentes identificativos de un Programa de intervención psicopedagógica:
- Denominación del Programa:
Se trata de definir en unas pocas palabras el nombre delPrograma, de tal forma que su objetivo sea entendible por los receptores del mismo.
- Justificación del Programa:
En dicha justificación se expondrán las razones que lo originan y los conocimientosteórico – prácticos que lo fundamentan, así como las ventajas y utilidad del mismo para la situación – problema generados.
- Establecimientos de objetivos:
Se establecerán objetivos a partir delas necesidades reformuladas y de los cambios esperados con su implantación. Dicha formulación ha de hacerse de forma realista y práctica, de tal forma que se ajusten a los recursos estimados y a laduración del Programa. Además de permitir, en algún grado, la evaluación de su cumplimiento.
- Sector institucional al que se dirige:
En cierta medida estará definido ya de antemano en el título delPrograma. Si no es así, deberá explicitar tanto los receptores (alumnos, familiares, profesores...) como por otros agentes (asesores, equipo directivo, logopedas...)
- Fases en la intervención:Constituyen los núcleos activadores alrededor de los cuales se forma el Programa. Constituyen por sí mismo unidades de análisis y evaluación. En todo caso se coordinarán para que se apoyenmutuamente constituyendo un sistema integrado.
- Instrumentos a utilizar:
El Programa deberá contemplar el conjunto de recursos materiales, instrumentos y / o elementos personales para su ejecución.
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