Programa Psicopedagogico

ANEXO: 03

MATRÍZ DE OPERACIONALIZACIÓN
TITULO: PROGRAMA PSICOLINGUÍSTICO PARA DESARROLLAR LA CONCIENCIA FONOLÓGICA EN EL APRENDIZAJE DE LA LECTOESCRITURA DE LOS ALUMNOS DEL PRIMER GRADO DEPRIMARIA DEL DISTRITO DE CHAUPIMARCA-PASCO, 2012.
VARIABLES DIMENSIONES INDICADORES
ITEMS
ESCALA/ INDICES

VARIABLE:

PROGRAMA
PSICOLINGÏÜÍSTICO I.
Conciencia segmental.
-Descifra yensambla sonidos y sílabas de las palabras.
II.
Conciencia silábica.
-Demuestra capacidad de manipular segmentos silábicos de una palabra.

III.
Conocimiento de rimas y aliteración.-Descubre si dos o más palabras comparten una secuencia de sonidos.


IV.
Conciencia fonémica. -Demuestra capacidad de manipulación de segmentos más amplios: palabras, rimas y manipulación de fonemas.VARIABLE:

APRENDIZAJE
DE LA
LECTOESCRITURA.

I.
Pre alfabético
-Correspondencia grafema fonema.

-Relaciona gráficos con vocales.
-Completa palabras con vocales que faltan.
II.Alfabético parcial

-Escritura de palabras.
-Une figuras con sus nombres.
-Escribe palabras sin omitir grafías.
-Escribe palabras en cadena usando la grafía final.
-Escribe palabrasomitiendo grafías de otras.
- Segmentación silábica.
-Repite y escribe palabras silabeando.
-Repite y separa palabras deletreando.
-Identifica las palabras que sólo se diferencian en por una vocal.- Identificación de palabras-dibujos.
-Identifica palabras con ayuda de imágenes.
-Relaciona imágenes con sus nombres.
- Ubicación correcta de sílabas y segmentación de palabras. -Ordenasílabas y forma palabras.
-Ordena palabras y forma oraciones.
-Completa oraciones con palabras adecuadas.
-Separa palabras adecuadamente.




III.
Alfabético completo
-Escritura de frases.-Completa frases con palabras que le de coherencia.
-Escribe frases ordenando palabras.
-Relaciona frases con el dibujo correspondiente.
- Escritura de oraciones.
-Completa oraciones con...