Programa Rossi

Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales.
Carrera de Sociología. Segundo cuatrimestre de 2008.
PROGRAMA DE FILOSOFIA (Cátedra Rossi).
Profesores: Miguel Ángel Rossi, Silvia Ziblat, María José Rossi, Néstor Kohan, Esteban Ierardo, Diego Bacarelli, Carla Wainsztok, Sergio Friedemann, Franco Carusso, María Pía Venturiello, Romina Ramirez.
El propósito que se ha fijado paraeste curso es el de efectuar una revisión de las principales propuestas teóricas contenidas en las tradiciones de la filosofía. Es relevante puntualizar que sin descuidar los aspectos exegéticos e incluso terminológicos que suponen los distintos planteos filosóficos, nuestra propuesta, asumiendo la impronta de un curso de filosofía inscripto en una Facultad de Ciencias Sociales y destinada afuturos sociólogos, gira en torno a brindar elementos y categorías que contribuyan a reflexionar acerca de los supuestos más relevantes que animan la dinámica social. De ahí la importancia de establecer un adecuado equilibrio entre el aspecto exegético y el aspecto hermenéutico que hace del pensamiento clásico un pensamiento siempre vívido y capaz de interpelar nuestro presente.
A partir de loanteriormente dicho, nuestro programa tendrá en cuenta al menos tres dimensiones constitutivas de la filosofía: una dimensión metafísica - ontológica, otra de índole gnoseológica y, por último, una dimensión propia de la filosofía política y social, teniendo presente que todas estas instancias se interrelacionan.
Los ejes articuladores del programa serán, para la filosofía clásica, el problema delser; para la filosofía moderna, la problemática del sujeto, y para la filosofía contemporánea, la crisis del sujeto moderno.
Congruente con estas finalidades, este curso se centrará en la lectura y análisis de las fuentes originales. La bibliografía complementaria procurará facilitar la comprensión de los textos y las condiciones concretas de su producción.
Esta materia se divide enteóricos y prácticos. En lo que respecta a los teóricos, se intentará desarrollar las distintas cosmovisiones filosóficas vinculando las mismas a las prácticas sociales, los contextos socio-históricos y los horizontes epocales de las cuales forman parte. Con respecto a los prácticos, se privilegiará la lectura de las fuentes primarias y los principales comentaristas, algunos de cuales serán filósofoscontemporáneos reflexionando sobre filósofos clásicos y modernos.
En lo que atañe a la evaluación, nos inscribimos en la modalidad de un régimen de promoción. Las condiciones estipuladas por nuestra facultad, será de aprobación con 7 (siete) en cada una de las instancias de evaluación. Un calificación menor a 7 (siete) pero no inferior a 4(cuatro), dará al alumno la posibilidad de regularizarla materia para posteriormente presentarse a final. Menos a 4 (cuatro), los alumnos perderán la regularidad. Si bien hay lugar a un sólo recuperatorio, esta condición hará perder automáticamente la posibilidad de la promoción. Asimismo, se prevén dos instancias de evaluación. La primera de ellas, un parcial tradicional, acorde con la primera etapa de un proceso de aprendizaje cualitativo, lasegunda, un parcial domiciliario, en donde los alumnos deberán desarrollar capacidades cognitivas más complejas, pues ahora no se tratará simplemente de volcar conocimientos adquiridos, sino de establecer sugerentes relaciones.
Objetivos generales
1.- Ahondar en las tradiciones discursivas de la filosofía y su actualidad, teniendo presente que son los horizontes constituyentes de nuestro ser ynuestro pensar.
2. Abordar críticamente estas tradiciones a fin de generar pensamiento reflexivo y crítico.
3.- Brindar a los alumnos categorías analíticas y hermenéuticas con la finalidad de contribuir a su autonomía a la hora de abordar textos filosóficos.
4.- Vincular las distintas visiones filosóficas con el horizonte epocal en el cual se inscriben.
Objetivos específicos
1.-...