Programa SET

Descripción del programa Salas de Estimulación Temprana
Los niveles de la Educación Básica Regular son periodos graduales articulados en el proceso educativo. Según la Ley Nº 28044: Ley General de Educación, publicada el 28 Jul. 2003.
las Salas de Estimulación Temprana (SET). Este programa es no escolarizado, debe ser flexible, funcionar sin la presencia de los padres (bajo el supuesto queellos están trabajando), y atiende a niños cuyas edades están entre los 6 meses y los 2 años.
Las SET se aplican en una determinada área, seleccionada por cumplir con criterios como la presencia de un grupo disperso o concentrado de una población 8 (rural, urbano - marginal, pueblo joven o asentamiento humano). En ese sentido, se presume la existencia de una comunidad organizada que demandaatención. El programa debe funcionar un mínimo de 10 meses al año y no debe coexistir con otros programas estatales de atención a primera infancia, como el Wawa Wasi, ya que se busca evitar que diferentes programas compitan entre sí.
Se atiende a niños de 6 meses a 2 años preferentemente de padres que trabajan.
- El local está organizado con materiales que permiten el desarrollo de capacidades yactitudes de los niños de estas edades a través del juego.
- Funcionan en turno mañana o tarde en horario establecido.
- Los padres o madres dejan al niño a cargo de la promotora, quien realiza actividades educativas de acuerdo a grupos etáreos.
- En cada sala pueden trabajar dos promotoras con un grupo de 6 niños cada una (es decir un total de 12 niños). Cada una con grupos etáreos diferentes.(Ministerio de Educación, 2005: 5)

Según datos del Ministerio de Educación actualizados en diciembre del 2010, a nivel nacional funcionan 2308 SET en los que se atiende a 26,877 niños matriculados. De este total, 18,590 niños tienen la edad de 2 años. En la UGEL 04 Comas se encuentran ubicados 90 SET de gestión pública y 83 de las cuales se encuentran en áreas urbanas.
Este programa dependeorgánicamente de la Dirección Regional de Educación (DRE) y la Unidad de Gestión Educativa Local (UGEL) de la zona, a través del área de gestión pedagógica. Esta unidad también financia al programa, ya que una parte de su presupuesto cubre el pago de las promotoras educativas comunitarias y el sueldo de la docente coordinadora.
A través de este programa se busca difundir y sensibilizar a lacomunidad sobre la importancia de la Estimulación Temprana y fomentar la organización de un comité de aula para garantizar el desarrollo de las acciones educativas.
Para la instalación de las SET es necesario solicitar el ingreso al programa como una comunidad organizada, parroquia u Organismo No Gubernamental (ONG) nacional o internacional que garantice el cumplimiento de los requisitos de instalación yque ceda un local para el funcionamiento del programa a la DRE o UGEL. Este local debe ser accesible, seguro, iluminado, limpio y tener espacio y servicios suficientes para la cantidad de niños a atender. Además, debe contar con materiales comprados o elaborados que permitan desarrollo de capacidades y actitudes de los niños a través del juego.

En este programa la organización centra sutrabajo en cuatro componentes:
Niño o niña, mujer, familia y comunidad.
1. Niño y niña: Se busca el cumplimiento de los Derechos del Niño, brindar alimentación y controles de salud y prestar el servicio de educación preescolar. El objetivo principal es mantener la integridad física y psicológica de los niños a través del comité de vigilancia.
2. Mujer: El objetivo es contribuir al empoderamientode las mujeres a través de talleres de formación laboral y sobre los Derechos de la Mujer.
3. Familia: Esta es la base del trabajo del programa. Al solicitar la vacante cada familia hace planes personales, de pareja y de familia que deben ser cumplidos mientras se participe en el programa. Además, se realizan encuentros de familias y parejas para contribuir a la mejora de su relación.
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