Programa sociologia de la educacion

Unidad Nº 1. Aproximación a la Sociología de la Educación.

1.1 La Sociología como ciencia social. Concepto. Objeto. Características generales del inicio y consolidación de la Sociología. La Sociología y el estudio de la Educación.

1.2. Sociología de la educación. Concepto. Objeto y problemática. Áreas y niveles de análisis. Desarrollo histórico de la Sociología de la Educación. Perspectivaslatinoamericanas de Sociología de la Educación. El análisis sociológico en la formación de profesionales de la Educación.

Bibliografía específica por cada Unidad.

Unidad Nº 1

• AGULLA, JUAN CARLOS (1968) Sociología de la Educación. Paidós. Buenos Aires. (Pág 89 a 117)

• BORDIEU, PIERRE (1998) “Cuestiones Sociológicas”. (Pág 10 a 23)

• BRIGIDO, ANA MARÍA (1994)Sociología de la educación. Ed. Docencia. (Pág. 10 a 51)

• GUERRERO SERÓN, ANTONIO (2003), “Enseñanza y Sociedad” Siglo XXI (Pág. 1 a 7- 274 a 281)

• MOLINA LUQUE, F. (2002) Sociología de la educación intercultural. Luman. Humanitas. (Pág. 11 a 15)

• MORIN, Edgar (1995) Sociología. Tecnos. (Pág. 58 a 63)

• TORRES, CARLOS (1994) Materiales para una historia de la sociologíalatinoamericana. En Sociología de la Educación. Corrientes contemporáneas. Niño y Dávila. (Pág 81 a 97)

Unidad Nº 2. Perspectivas teóricas de la Sociología de la Educación.

2.1. Sociología de la Educación: de los clásicos a la institucionalización.
Saint-Simón y Comte: El nacimiento de la Sociología.
Marx, Durkheim y Weber: los clásicos. Sus aportes más importantes

2. Sociologíade la Educación funcionalista.
2.2.1. El desarrollo de la Teoría Social de la Educación
2.2.2. La nueva Sociología de la Educación británica.
2.2.3. El conflicto y las teorías de la reproducción social y cultural.
2.2.4. La genealogía de Foucault y las teorías de la resistencia. La superación del
estructuralismo y el modelo de la reproducción
2.2.5 Postmodernismo,globalización y reestructuración educativa.

Unidad Nº 2

• APPLE, MICHEL (1997), “Educación y Poder” Cap. 6 “La Hegemonía” (Pág. 129 a 136)

• BONAL, XAVIER (1993) “Teorías recientes en Sociología de la Educación: la orientación anglosajona” (Pág. 355 a 374)

• BRÍGIDO, ANA MARÍA (1994), “Sociología de la Educación” Ed. Docencia (Pág. 17 a 27 – 56 a 60 – 92 a 97)

• FOCAULT, MICHEL(Comp.) “Los Medios del buen encauzamiento” (Pág. 532 a 548)

• DURKHEIM, EMILE (Comp.) “ La Educación, su naturaleza y su papel” (Pág. 63 a 65)

• GUERRERO SERÓN, ANTONIO (2003), “Enseñanza y Sociedad” Siglo XXI (Pág. 23 a 35 – 64 a 72 – 80 a 93- 195 a 217 – 220 a 234 – 244 a 252)

• MARX, KARL (comp.) “El carácter capitalista de la manufactura” (Pág. 25 a 32)

• PÉREZGÓMEZ, A. (1999) “Resistencia y acomodo en el proceso de escolarización” (Pág. 143 a 149)

Unidad Nº 3.Construcción Social de la Realidad

Proceso de socialización. Socialización primaria y secundaria.
Internalización de roles y personalidad social.
3. Agentes socializadores: la socialización familiar, escolar, con el grupo de pares y con los medios masivos de comunicación. Conflictos actualesBibliografía: Unidad Nº 3

• BERGER Y LUCKMAN (1968) La construcción social de la realidad. Amatum. Buenos Aires. (Pág. 164 a 185)

• BRIGIDO, ANA MARÍA (1994) Sociología de la educación. Ed. Docencia. (Pág. 120 a 135)

• CARLI, S.; LEZCANO, A.; KAROL, M. “De la familia a la escuela. Infancia, socialización y subjetividad” (Capítulo 2 , 4 y Pág. 78 a 82 – 98 a 102)

•FERMOSO, P. (1994); Pedagogía social. Herder. Barcelona. (Pág. 220 a 223)

• GARCÍA DE LEÓN, A (1995) Sociología del alumnado. En sociología de la educación. (Pág. 56 a 65)

Unidad Nº 4. La estratificación social, factor explicativo de las desigualdades educativas

Estratificación social y educación. Movilidad social. Relación con la pobreza. Los nuevos pobres. Dinámica de...