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UNIDAD CURRICULAR POR COMPETENCIAS

I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN
Proyecto de Carrera:
EDUCACIÓN INTEGRAL MENCIÓN LENGUA Y LITERATURA

Programa de Estudio:
TSULicenciado
x
Ingeniero


Unidad Curricular:
Psicolingüística


Semestre

4

Código



UC

3
Horas Semanales

3
Horas Semestre

48






Horas Teóricas
3
HorasPrácticas


Componente de Formación:
General

Básica

Especializada
x

Práctica Profesional

Pasantía







Carácter de la Asignatura:
Obligatoriax
Electiva



Requisitos para Cursar la Asignatura (Prelaciones):



Psicología Educativa

Elaborado por:
Jatniel Villarroel
Fecha:
10-11- 2012

VºBº Coordinadorde Currículo:
Nombre:

Firma:


VºBº Coordinador Proyecto de Carrera:
Nombre:

Firma:







II. DISEÑO DE LA UNIDAD CURRICULAR

PROPÓSITO
Estudiar el proceso inherente a laadquisición o desarrollo del lenguaje infantil, no sólo por su relevancia teórica y científica, sino sobre todo por su vinculación en el ámbito de la enseñanza-aprendizaje y el medio ambiente donde sevive.

III. COMPETENCIAS


IV. COMPETENCIAS DE LA UNIDAD CURRICULAR

Reconocer los fundamentos de la Psicolingüística.
Determinar el desarrollo lingüístico y cognitivo del niño no sólo enrelación con el lenguaje sino con las diferencias sociales y sociodialectales de la comunidad en la que vive.
Entender las teorías que explican el proceso de adquisición y desarrollo del lenguaje infantil(lengua materna) como el conductismo, innatismo e interaccionismo.
Comprender el procesamiento del lenguaje y su actuación en el desarrollo de la lengua materna.
Precisar la relación de lapsicolingüística con lingüística, la psicología y disciplinas afines, discutiendo algunos problemas esenciales de esa relación interdisciplinaria.
Investigar sobre la adquisición del español en niños de...