PROGRAMA Y PLAN DE ORIENTACION EDUCATIVA

CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO AGROPECUARIO No.158
SANTO DOMINGO ZANATEPEC, OAXACA.



PROGRAMA INSTITUCIONAL DE ORIENTACION EDUCATIVA PARA ESTUDIANTES
DEL C.B.T.A. No.158 DE SANTO DOMINGO ZANATEPEC, OAXACA.

CICLO ESCOLAR: AGOSTO 2011/ JULIO 2012.


ELABORO:
LIC. YSABEL CRISTINA CACHO CRUZ
JEFA DE OFIC.DE ORIENTACION EDUCATIVA











PRESENTACION



Elpresente Programa de Orientación Educativa del Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No.158., de Santo Domingo Zanatepec, Oaxaca., se inscribe dentro de las actividades Paraescolares del currículum del Bachillerato General, que tiene como propósito el desarrollo integral del bachiller y procura atender factores que ayudan a consolidar su personalidad para que se vincule con su contextosocial y económico de manera crítica y constructiva.

El presente Programa de Orientación Educativa tiene como objetivo prevenir, formar e integrar al alumno del C.B.T.A. No.158 a través de cuatro áreas de trabajo: (Institucional, Escolar, Vocacional y Psicosocial), cuenta con actividades que le permiten cubrir o adaptarlas a nivel grupal así como detectar las necesidades de los alumnos paracanalizarlos, si es necesario a un nivel individual.

Esto implica formar en él valores, actitudes, conocimientos y habilidades que encausen las capacidades del estudiante y posibilite su participación en el contexto social; asimismo contribuye a la adquisición de aprendizajes significativos para construir su proyecto de vida.

Con estas actividades propuestas brindan a los jóvenes un espaciode reflexión y acción que busca desarrollar los valores y habilidades así como la autodeterminación y creatividad de los estudiantes.














LÍNEAS DE ACCIÓN



Las líneas de acción del Programa de Orientación Educativa comprenden tres ejes fundamentales:

Prevención
Formación
Integración

Los cuales se trabajan en las cuatro áreas de trabajo:

ÁreaInstitucional
Área Psicosocial
Área Escolar
Área Vocacional


NIVELES DE ATENCIÓN

Nivel Grupal

Durante el semestre se trabaja una hora a la semana en cada grupo y se efectúan actividades de acuerdo al área de trabajo que se tiene programado para cada grupo; actividades como son: ejercicios propuestos en el manual del orientador, actividades de Acción Tutorial y actividades de OrientaciónVocacional en mi memoria.

Nivel Individual

Las personas encargadas en el área de Orientación Educativa proporcionan la atención a alumnos que la requieren o que la solicitan de manera personal. También canalizamos a los estudiantes para que les brinden el servicio profesional requerido en las instancias como son: (DIF MUNICIPAL, CENTRO DE SALUD, IMSS ).


ÁREA INSTITUCIONAL

Permiteal estudiante poner en práctica sus habilidades psicológicas y sociales, para una mejor integración con la institución, con el propósito de lograr una mejor adaptación a un nuevo entorno escolar y social favoreciendo con ello su sentido de pertenencia.
AREA DE TRABAJO SEMESTRE Y HORAS
TEMAS
ACTIVIDADES
COMPETENCIAS GENERICAS
COMPETENCIAS A DESARROLLAR





INSTITUCIONAL
I SEMESTRE
64HORAS



ANALISIS FODA



REGLAMENTO ESCOLAR.


MISION Y VISION

ORGANIGRAMA

PROGRAMA DE ESTUDIOS.


TALLER PSICOPEDAGOGICO.



LA ENTREVISTA

CANASTA DE FRUTAS

EL REGLAMENTO



IDENTIFICARSE CON EL LUGAR


EL ORGANIGRAMA

CAPACIDADES FISICAS

IDENTIFICACION DE LA IDENTIDAD PSICOLOGICA, SOCIAL Y BIOLOGICA.




1.- Se conoce y valora a si mismo yaborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
*Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.
3.- Elige y practica estilos de vida saludable
4.- Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la actualización de medios, códigos y herramientas apropiados.
*Expresa ideas y conceptos mediante representaciones...