programa

NOMBRE DEL ARGUMENTO:
PROYECTO LABORAL SOBRE INFORMATICA DENTO DE CUCEI
NOMBRE:
José Alejandro Padilla Villaseñor
IDENTIFICACION DEL PROBLEMA
En los planes de estudios de la carrera de informática, es lamentable ver como en su mayoría estas enseñanzas están basadas en los mismo programas de preparatoria y llegar a ser decepcionantes que varios estudiantes ya en educación media superior y anivel de licenciatura no los manejen correctamente como el caso de la hoja de cálculo donde la mayoría de ellos no usan ni el 15% de la aplicación. Es importante tomar conciencia que la enseñanza de la informática en la escuela debe servir para apoyar el desarrollo del razonamiento lógico, la creatividad, la capacidad de la síntesis y el análisis el pensamiento matemático y sistemático de nuestroestudiante.
Sin embargo viendo a los jóvenes estudiantes en el chat y en diversas páginas de internet pensamos que tienen amplios conocimientos sobre el manejo de una computadora o una red, sobre el área de informática y de computación hemos visto que siempre algunos profesores nada más usan el libro para leer y no para explicar.
En el centro universitario de CUCEI (Centro Universitario deCiencias Exactas e Ingenierías) las aulas de computo y las maquinas está un poco maltratadas, si llegas un poco tarde no encuentras maquinas no ay demasiadas computadoras en las aulas, no puede ser que ay 20 alumnos y nada mas haya 17 maquinas así no podremos aprender a programar, o manejar un programa siempre debe de ser un poco mas practico y menos teórico. En este centro hacen falta más maquinasmas mantenimiento a los equipos y a las aulas, el internet está un poco más lento y cada rato se cae la red.







ANALISIS
Debemos analizar la situación en la que se encuentra la persona, algunas personas en la preparatoria no llevan computación ni nada de programación como otros que llevan carrera técnica, que cuando entran a centro universitario quieren aprender cosas nuevas no empezardesde cero y pues eso causa que esas personas se salgan de su aula y no entren a clases, por otro lado no se ponen a pensar que pueden aprender cosas nuevas y practicar un poco más en los talleres mientras haya más practica y un poco menos teórico seria todo más fácil la enseñanza y no sería tan tedioso.
En la actualidad la sociedad está asistiendo a una profunda transformación tecnológica. Másdel 85 % de los nuevos trabajos que se crean y el 60 % de los actuales, incluyen el uso y almacenaje electrónico de la información. Esta aplicación aparece a un sistema socio-económico y cultural que hoy en día nos debemos ir adaptando mas cómodamente .ahora en la actualidad si vemos ya es todo a computadora tienes que aprender a manejar la computadora todo es por internet así a los alumnos ay queenfrentarlos con los nuevos recursos y las nuevas tecnologías que podrían facilitar una integración plena a un puesto de trabajo. Esta integración demanda incorporar al proceso de enseñanza-aprendizaje el uso de la computadora como otro recurso más, sin olvidar que la utilización de la informática, puede garantizar además, una mejora de la calidad de vida. 
Debemos tomar este recurso como unmediador trascendente para el desarrollo personal Considerando además a la computadora, como una herramienta indispensable a la hora de encarar cualquier proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que puede ser empleada como recurso en cualquier momento, debido a la diversidad de procesos que en ella se ejercitan, tales como atención, creatividad, memoria, refuerzo, etc. todo lo de computo se encuentra enel quehacer humano.
tenemos que avanzar con la tecnología en la escuela conseguir nuevas maquinas o mas maquinas para tener más practicas, buscar un patrocinador o una red más rápida o que no se caiga el internet tan seguido porque algunas personas ocupan internet para su lap las llevan ya que no pueden pagar un ciber y en la escuela se organizan para poder y alcanzar hacer sus tareas y no es...