Programa

PROGRAMA CONCENTRANDOME ATIENDO MEJOR


I. DATOS INFORMATIVOS:


Nombre : Jazmín Ch. T.
Edad : 13 años
Sexo : Femenino
Lugar y Fecha de Nacimiento : Cercado de Lima – 3 de febrero de 1998
Domicilio : Chorrillos
Instrucción : 2do de Secundaria
Centro de Estudios : Colegio Particular Santo Domingo de Chorrillos
Religión : MormonaExaminador o responsable : Gisella Gutiérrez Chalco
Tiempo por sesión : 1 hora
Fecha de inicio : 03 de Enero del 2012

II. ANTECEDENTES:


La evaluada presenta problemas de bajo rendimiento académico en la mayoría de sus cursos del colegio; sobre todo en el área de matemáticas.




Su bajo rendimiento académico es debido a problemas en su atención y concentraciónal momento de realizar sus actividades académicas, no logra captar con precisión lo que los profesores le explican en clases, necesita que le repitan las lecciones mas de una vez cuando los demás le hacen bulla o la distraen en clases, y como no logra comprender las clases en ocasiones no realiza sus tareas o las realiza incorrectamente.




Ella acepta que tiene un problema paraconcentrarse, y que ello le genera no aprender bien y no rendir en sus notas, pero que es por su culpa ya que ella no pregunta ni repasa mucho en su casa.




Como se sabe la atención y concentración es importante para lograr tener un mejor rendimiento académico, ya que ello permite el entendimiento y la realización de manera adecuada de las actividades que se soliciten, además de laadquisición de nuevos aprendizajes; para que luego al momento de rendir sus evaluaciones logre evocar lo aprendido y mejore en sus notas, además de tener un mejor rendimiento en sus actividades diarias.




III. FUNDAMENTACIÓN:


En este caso las razones por las que se necesita desarrollar un plan de intervención, son porque se a notado que la persona tiene un problema de bajo rendimientoescolar, esto desde los primeros años de su vida escolar, lo cual le a causado mayores dificultades ya que no rinde como los niños de su salón de clases, y ello le causa incomodidades tanto en su área emocional, cognitiva y social.


Es indispensable empezar un programa de intervención para mejorar propiamente su atención y concentración, además de sus técnicas y métodos de estudio; ya queellos la razón principal de su bajo rendimiento escolar.


La mayoría de los enfoques de tratamiento del déficit de atención y concentración se han centrado en niños, puesto que su conducta repercute en el contexto familiar, escolar y social; cómo podemos ver en este caso; que esta interfiriendo en su continuo diario; por ello es importante que lo más antes posible empiece dichotratamiento, que consiste en un entrenamiento cognitivo, asertivo, autocontrol, programas de completamiento de actividades y tareas, según sea el caso y la repercusión en la que se encuentre.

Además de ello el programa que se va utilizar es favorable ya que la niña tiene toda la disposición para empezarlo, ya que tiene la motivación interna de querer mejorar tanto sus notas como sudesenvolvimiento; y ahora también cuenta con el apoyo de su mama, quien es consciente de que no le ha brindado el apoyo necesario con anterioridad, pero que ahora está dispuesta a controlar y vigilar que cumpla con las tareas tanto del colegio, como de la casa, como del tratamiento que empezara a seguir.

IV. OBJETIVOS:


Objetivo General:


Lograr que el paciente mejore en su rendimientoacadémico; tanto en las materias de Matemáticas que es donde se encuentra mas bajo; y en las demás áreas; aumentando sus niveles de atención y concentración en su desenvolvimiento diario; y cambiando sus métodos de estudio.




Objetivos específicos:


➢ Que el paciente logre prestar mas atención en las aulas de clase, tanto a los profesores como a las actividades que va...