Programa

FICHAS DE LENGUAJE Y LECTURA COMPRENSIVA.

COMPRENSIÓN ESCRITA

1.- Lee cada frase y haz a continuación lo que dice.

- Levanto la mano derecha. /
- Cierro la mano derecha. X
- Toco la mesacon cada dedo de la mano izquierda. x
- Pongo la mano derecha encima de la cabeza. X
- Ahora la pongo encima de la silla. X
- Abro la libreta. /
- Cojo un papel. /
- Escribo el número 78 enel papel. /
- Miro para atrás. X
- Digo el nombre de una cosa que hay atrás mío. X
- Miro a la derecha. X
- Cierro los ojos. /
- Soplo con fuerza. /
- Doy la mano a la profesora. /2.- Lee cada frase y haz después lo que dice.

- Hago un círculo rojo en una hoja.
- Cojo la tijera.
- Corto el círculo rojo por la mitad.
- Toco la uña del dedo pulgar de la mano izquierda. /
-Aplaudo tres veces. X
- Me tapo la boca con la mano derecha. X
- Con el codo derecho toco el suelo. /
- Pongo la cabeza encima de la silla. X
- Junto las dos manos después de tocarme unaoreja. /
- Con los ojos cerrados me toco la punta de la nariz. / x
- Digo que sí con la cabeza, y después digo que no con la mano derecha. X
- Cuento del 1 al 15 en voz alta, y después del 5 al 10 envoz baja. /

- Seba le falta orientación de espacio, lateralidad mala derecha, izquierda. Puede ser que por eso le falta más coherencia al trabajar más en esa área.

- Encima, debajo(posición)

- Evaluación: / buena

- X mala

3.- Une la frase con una línea, según el significado.

El nadador llegó rápidamente a esta casa.
A las siete de la mañana seescuchó empieza a corres.
Serás siempre bienvenido el ruido del despertador.
Cuando escuches el silbato al otro extremo de la piscina.

Te veo muy cansado conmigo al teatro?.
Elpianista agradeció los traer tantas cosas?.
¿Quieres venir aplausos al público.
¿Cómo has podido y con sueño.
No toques la comida llueva mañana.
Tal vez con las manos...