Programa

La educación es un camino más para intentar mitigar el choque presente entre la sociedad y la naturaleza. Así, dentro del marco de una realidad socioambiental vulnerable, en donde la naturalezapierde su organización vital pero al mismo tiempo está en juego la supervivencia de los seres humanos, es apropiado considerar la importancia de formar competencias para la vida a favor de la formaciónintegral de los estudiantes en todos los niveles de la educación básica; dando mayor profundidad a la educación ambiental, pero vinculándola a la formación en valores y complementándola con unacercamiento a los enfoques de equidad social y de género. Temas que como lo señala el Plan de Estudios para la Educación Secundaria 2006, son temas que se abordan en más de una asignatura con distintaprofundidad y extensión.
La Reforma de Educación Secundaria (RS), considera la educación ambiental como un factor fundamental en la formación de la adolescencia, siendo coherentes con la línea curricular deformación científica básica remitiéndonos a la manera en que el individuo y la sociedad conciben, representan y valoran su medio ambiente; esta asignatura permite repensar los estilos de vida yrelaciones entre las y los individuos, con su medio ambiente, por lo que la educación ambiental será un camino viable para la clarificación de sus valores, planteado por la RS como una relación constructivade los seres humanos con la naturaleza.
Teniendo en cuenta lo anterior, la educación ambiental en este programa, se presenta como una propuesta pedagógica sólida, reforzada transversalmente por laformación valoral, para la equidad social y de género, cuyo carácter formativo pretende modificar el comportamiento del alumnado a partir de:
 El análisis y reflexión sobre los distintos elementosque conforman el medio ambiente, tanto de orden biológico como geográfico, histórico, cultural, político y económico, espiritual y estético.
 Valorar la naturaleza como el componente biótico que...