Programa

II. JUSTIFICACION
En el presente programa educativo “SUPER MAMIS EN ACCION”, consiste en el desarrollo de contenidos sobre el cuidado integral en niños, realizados por sus madres. La etapa preescolar es la etapa en la que los niños empiezan a integrarse socialmente. En cuanto al factor alimentario, los niños son susceptibles a las influencias de sus amigos, padres, hermanos mayores,otros familiares, etc. Por lo general son ellos quienes le ofrecen al niño alimentos fuera de los patrones alimentarios recomendados.
Hoy en día, en el país tenemos más hogares pobres que hace 10 años, y los niveles de desnutrición infantil no han experimentado un avance significativo. De acuerdo con el Instituto Nacional de Estadística e Informática, entre el año 1997 y el 2000, lapoblación en condición de pobreza aumentó de 42.7% a 48.4%. Los resultados en términos del estado de salud de los niños tampoco son favorables, lo cual resulta alarmante si se tiene en cuenta que los niños forman gran parte de la población nacional.
Al respecto cabe resaltar que en el año 2000 el 60.2% de los niños menores a 5 años se encontraban en situación de pobreza, mientras que el22.4% en situación de pobreza extrema. Siendo la pobreza lo que contribuye a que el niño no pueda tener un adecuado cuidado integral ya que frente a esto, son los padres y madres quienes tienen que salir en busca de trabajo para mejorar en parte su estilo de vida.

El desarrollo del niño es un proceso dinámico en que resulta sumamente difícil separar los factores físicos y lospsicosociales, salvo en términos conceptuales. En estas condiciones, el desarrollo psicosocial consiste en el desarrollo cognoscitivo, social y emocional del ni no pequeño como resultado de la interacción continua entre el niño que crece y el medio que cambia. La memoria, la atención, el raciocinio, el lenguaje y las emociones, así como la capacidad general de obrar recíprocamente con el medio físico ysocial, dependen de la maduración biológica del sistema nervioso central y del cerebro. En consecuencia, se requiere un nivel mínimo de bienestar físico como condición previa para que funcionen los procesos mentales. Por otro lado, la tensión psicológica puede producir trastornos físicos y afectar negativamente a la salud y el desarrollo físico del niño.
Por lo cual los estudiantes deenfermería de la UNS se plantearon objetivos, actividades de planificación y estrategias, teniendo en cuenta la participación activa con las madres y sus hijos en la edad preescolar para lograr que ellos apliquen medidas de prevención para evitar enfermedades contribuyendo así a mejorar su calidad de vida.


III. OBJETIVOS

3.1 OBJETIVO GENERAL:
Al finalizar el programa educativo“SUPER MAMIS EN ACCIÓN” las madres de familia con hijos en la etapa prescolar, estarán en la capacidad de aplicar los conocimientos adquiridos sobre el cuidado integral de los niños para lograr un mejor crecimiento y desarrollo de sus hijos.
3.2 OBJETIVOS TERMINALES:

3.2.1 ESTIMULACIÓN
* Al finalizar el capitulo I “Sembrando Amor Cosechando Felicidad” las madres serán capaces deestablecer vínculos afectivos para el desarrollo integral de sus hijos en edad prescolar.

3.2.2 PSICOMOTRICIDAD
* Al finalizar el capitulo II “guiando a mi hijo para que camine seguro” las madres podrán aplicar técnicas psicomotrices para un adecuado crecimiento y desarrollo de sus hijos en la edad prescolar.

3.2.3 HIGIENE
* Al finalizar el capitulo III “Higiene Saludable ParaUn Futuro Mejor” las madres de familias de la comunidad, lograran promover la aplicación de adecuadas medidas de higiene en sus hijos en la etapa prescolar.

3.2.4 NUTRICIÓN
* Al terminar el capitulo IV “creciendo fuerte comiendo sano”, las amdres de hijos prescolares podrán aplicar correctamente lo aprendido a cerca de la adecuada nutrición para favorecer el crecimiento físico e...