Programaa de estrategias socioafectivas

UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO
ESCUELA DE POSTGRADO



PROYECTO DE TESIS


APLICACIÓN DE UN PROGRAMA DE ESTRATEGIAS SOCIO AFECTIVAS “PESA” PARA DESARROLLAR LA SOCIALIZACIÓN EN LOS ESTUDIANTES DEL PRIMER GRADO DE SECUNDARIA, EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS. N°. 17052 DEL CASERÍO DE SACHAPOYAS Y “ANDRÉS AVELINO CÁCERES” - LLUNCHICATE, UTCUBAMBA – 2012.


PARA OBTENER EL GRADO DE:MAGÍSTER EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA.




AUTORES:

Br. MUÑOZ ANGULO RUTH JACKELINE.
Br. VILLEGAS BARBOZA CAROL HAYDEE.
Br. VILLEGAS BAUTISTA GERARDO.


ASESORA:


Mg. ELIZABETH ROJAS VÁSQUEZ.


BAGUA GRANDE - PERÚ.


2012



1. ASPECTOS GENERALES DEL PROYECTO:
1.1 TITULO DEL PROYECTO DE TESIS:
Aplicación de un Programa de Estrategias Socio Afectivas “PESA” paradesarrollar la Socialización en los estudiantes del primer grado de educación secundaria, de las Instituciones Educativas N°. 17052 del Caserío de Sachapoyas y “Andrés Avelino Cáceres” - Llunchicate, Utcubamba – 2012.

1.2 AUTORES:
1.2.1 TESISTA:
• Nombre del Maestrante: Br. Muñoz Angulo Ruth Jackeline.
• Titulo Profesional : Profesora de Lengua y Literatura.
• Dirección :Jr. José Antonio de Sucre Nº. 200.
• Teléfono : 941874359
• E-mail :

1.2.2 TESISTA:
• Nombre del Maestrante: Br. Villegas Barboza Carol Haydee.
• Titulo Profesional : Profesora de Educación Inicial.
• Dirección : Av. Chachapoyas N° 2271 B. Gde.
• Teléfono :976651468 RPM # 976651468
• E-mail:myloquita9@hotmail.com

1.2.3 TESISTA:
• Nombre del Maestrante: Br. Villegas Bautista Gerardo.
• Titulo Profesional : Profesor de Historia y Geografía.
• Dirección : Av. Chachapoyas N° 2271 B. Gde.
• Teléfono : 976649729 RPM # 976649729
• E-mail :gerard5_70@hotmail.com



1.2.3 ASESOR:
•Nombre : Elizabeth Rojas Vásquez.
• Grado académico : Mg. Docencia y Gestión Educativa
• Titulo Profesional : Lic. Filosofía y Ciencia Sociales
• Segunda Especialidad : Formación Magisterial
• Teléfono : Telf. 976931227. RPM: *0266978.
• Dirección : Jr. Chaupe Nº. 114 Urb. San Luis
• Correo :rovaeli@hotmail.com


1.3 TIPO DE INVESTIGACION : explicativa – pre - experimental

• LOCALIDADES : Sachapoyas – Llunchicate.
• DISTRITO : Bagua Grande – Cajaruro.
• PROVINCIA : Utcubamba.
• REGION : Amazonas

1.4 DURACION DEL PROYECTO:

• INICIO : 20 de Mayo del 2012.
• TERMINO : Mayo del 2013.













II.- PLAN DE INVESTIGACIÓN:
2.1PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

Aunque los problemas de conducta han existido siempre en los centros educativos, en los últimos años éstos han alcanzado una generalización y protagonismo especial, tan igual que en otros países del mundo desarrollados y no desarrollados. Recientes informes de la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico respecto a la educación en México, indican que enopinión de los profesores uno de los tres obstáculos más relevantes que dificultan el aprovechamiento escolar, es la presencia cada vez más frecuente y grave de los problemas de disciplina o ajuste social en todos los niveles de Educación Básica. Resulta lógico que un estudiante que no cuenta con las competencias mínimas para adecuarse a las normas básicas de interacción social en la escuela, comience aver mermado su desempeño académico, sobre todo cuando el único recurso estratégico que utiliza la comunidad escolar para “adaptar” a estos estudiantes es el castigo: expulsarlo del salón, reprenderlo verbalmente, eliminarle beneficios, recluirlo en la dirección, impedirle la convivencia con otros compañeros etc.

Si bien la familia, la escuela y el estudiante son factores que contribuyen en...