PROGRAMABIOKA1
Páginas: 16 (3842 palabras)
Publicado: 1 de noviembre de 2015
PROGRAMA DE LA MATERIA DE BIOQUÍMICA MÉDICA
SEGUNDO AñO
INTRODUCCIÓN.
La Asignatura de Bioquímica Médica y Prácticas, se imparte en la Facultad de ciencias médicas y biológicas Dr. Ignacio Chávez, dependiente de la UMSNH, en el segundo año. Es una asignatura semestral, y se imparten cinco horas por semana así como dos de laboratorio. Los retos queactualmente nos impone el advenimiento de técnicas de laboratorio para enfrentar el diagnóstico de múltiples enfermedades, así como la emergencia de nuevos conceptos en patología que tienen que ver con procesos bioquímicos, obligan a rediseñar los contenidos de la materia, a implementar formas diferentes de impartir y evaluar la misma, con el objetivo primordial de que el alumno alcance unaprendizaje significativo entendiéndose este como aquel que logra la transformación y la innovación en el quehacer profesional. Por lo anterior la asignatura se ha dividido en Módulos Didácticos, que a su vez se subdividen en Unidades Didácticas que contienen los Objetivos Operativos a desarrollar por parte del Alumno, bajo la Coordinación del Profesor de la materia.
EVALUACION:
La EvaluaciónEducativa en un concepto amplio incluye a la medición, y por lo tanto debe abarcar los tres aspectos del conocimiento humano para alcanzar el objetivo didáctico del Aprendizaje Significativo.
Las Tres aéreas del Conocimiento Humano por lo tanto son tres. Área Cognoscitiva, Área Psicomotora así como el Área afectiva, que se correlacionan con el Aprender a Ser, Aprender Hacer, Aprender a Aprendercaracterísticas finales del Aprendizaje Significativo. Por lo que el área cognoscitiva tendera un valor del 60% del total de calificación, El área psicomotora el 30% y la Área afectiva un 10%. Que harán un total del 100% en la denominada calificación ponderada.
Dr. Armando Cárdenas Lara
MODULO I. INTRODUCCIÓN A LA BIOQÍMICA MÉDICA
SESION
HORAS
UNIDAD
OBJETIVOS OPERATIVOS
I.INTRODUCCION A LABIOQÍMICA
*RECEPTORES Y SEGUNDOS MENSAJEROS
AL TERMINO DE ESTA UNIDAD EL ALUMNO SERÁ CAPAZ DE :
1.1.1 Comprender la definición de receptor celular y segundo mensajero.
1.1.2 Conocer el origen estructural de un receptor celular y un segundo mensajero.
1.1.3 Comprender la clasificación general y sub- clasificación de los receptores celulares.
1.1.4 Conocer la clasificación y sub- clasificación de lossegundos mensajeros.
1.1.5 Enlistar las funciones generales de los receptores y de los segundos mensajeros.
1.1.6 Enunciar las principales substancias que actúan como segundos mensajeros.
1.1.7 Identificar la ubicación de los segundos mensajeros.
1.1.8 Explicar algunos procesos fisio- bioquímicos donde intervienen receptores de membrana o citoplasmático en el organismo humano.
1.1.9 Recordar laactividad fisiobioquimica de receptores simpáticos y parasimpáticos.
1.1.10 Discutir la utilidad medico- farmacológica de conocer el punto anterior.
1.1.11 Definir que es un Compuesto Orgánico Heterocíclico y Homociclico.
1.1.12 Analizar la utilidad Bioquímica y Fisiológica de los compuestos Heterocíclicos siguientes:
1.1.12.1 Compuestos de cinco elementos: pirrol, indol, estacol.
1.1.12.2Compuestos de cinco elementos con dos heteroátomos: oxazol, imidazol, tiazol.
1.1.12.3 Compuestos de seis elementos: pirano piridina.
1.1.12.4 Compuestos de seis elementos con dos heteroátomos: piridacina, pirimidina, piracina.
1.1.13 Diagramar las siguientes reacciones Bioquímicas :sustitución nucleofílica, oxidoreducción, adición y eliminación
1.1.14 Enlistar las llamadas biomoléculas y sus principalescomponentes básicos.
1.1.15 Definir el concepto de metabolismo, anabolismo y catabolismo.
MÓDULO II. EQUILIBRIO HIDROELECTROLÍTICO Y ÁCIDO-BASE
SESION
HORAS
UNIDAD
OBJETIVOS OPERATIVOS
II. EQUILIBRIO HIDROELECTROLÍTICO
AL TERMINO DE LA UNIDAD EL ALUMNO SERÁ CAPAZ DE:
2.1.1 Explicar de manera breve la importancia biomédica del agua
2.1.2 Conocer la distribución de los líquidos...
PROGRAMA DE LA MATERIA DE BIOQUÍMICA MÉDICA
SEGUNDO AñO
INTRODUCCIÓN.
La Asignatura de Bioquímica Médica y Prácticas, se imparte en la Facultad de ciencias médicas y biológicas Dr. Ignacio Chávez, dependiente de la UMSNH, en el segundo año. Es una asignatura semestral, y se imparten cinco horas por semana así como dos de laboratorio. Los retos queactualmente nos impone el advenimiento de técnicas de laboratorio para enfrentar el diagnóstico de múltiples enfermedades, así como la emergencia de nuevos conceptos en patología que tienen que ver con procesos bioquímicos, obligan a rediseñar los contenidos de la materia, a implementar formas diferentes de impartir y evaluar la misma, con el objetivo primordial de que el alumno alcance unaprendizaje significativo entendiéndose este como aquel que logra la transformación y la innovación en el quehacer profesional. Por lo anterior la asignatura se ha dividido en Módulos Didácticos, que a su vez se subdividen en Unidades Didácticas que contienen los Objetivos Operativos a desarrollar por parte del Alumno, bajo la Coordinación del Profesor de la materia.
EVALUACION:
La EvaluaciónEducativa en un concepto amplio incluye a la medición, y por lo tanto debe abarcar los tres aspectos del conocimiento humano para alcanzar el objetivo didáctico del Aprendizaje Significativo.
Las Tres aéreas del Conocimiento Humano por lo tanto son tres. Área Cognoscitiva, Área Psicomotora así como el Área afectiva, que se correlacionan con el Aprender a Ser, Aprender Hacer, Aprender a Aprendercaracterísticas finales del Aprendizaje Significativo. Por lo que el área cognoscitiva tendera un valor del 60% del total de calificación, El área psicomotora el 30% y la Área afectiva un 10%. Que harán un total del 100% en la denominada calificación ponderada.
Dr. Armando Cárdenas Lara
MODULO I. INTRODUCCIÓN A LA BIOQÍMICA MÉDICA
SESION
HORAS
UNIDAD
OBJETIVOS OPERATIVOS
I.INTRODUCCION A LABIOQÍMICA
*RECEPTORES Y SEGUNDOS MENSAJEROS
AL TERMINO DE ESTA UNIDAD EL ALUMNO SERÁ CAPAZ DE :
1.1.1 Comprender la definición de receptor celular y segundo mensajero.
1.1.2 Conocer el origen estructural de un receptor celular y un segundo mensajero.
1.1.3 Comprender la clasificación general y sub- clasificación de los receptores celulares.
1.1.4 Conocer la clasificación y sub- clasificación de lossegundos mensajeros.
1.1.5 Enlistar las funciones generales de los receptores y de los segundos mensajeros.
1.1.6 Enunciar las principales substancias que actúan como segundos mensajeros.
1.1.7 Identificar la ubicación de los segundos mensajeros.
1.1.8 Explicar algunos procesos fisio- bioquímicos donde intervienen receptores de membrana o citoplasmático en el organismo humano.
1.1.9 Recordar laactividad fisiobioquimica de receptores simpáticos y parasimpáticos.
1.1.10 Discutir la utilidad medico- farmacológica de conocer el punto anterior.
1.1.11 Definir que es un Compuesto Orgánico Heterocíclico y Homociclico.
1.1.12 Analizar la utilidad Bioquímica y Fisiológica de los compuestos Heterocíclicos siguientes:
1.1.12.1 Compuestos de cinco elementos: pirrol, indol, estacol.
1.1.12.2Compuestos de cinco elementos con dos heteroátomos: oxazol, imidazol, tiazol.
1.1.12.3 Compuestos de seis elementos: pirano piridina.
1.1.12.4 Compuestos de seis elementos con dos heteroátomos: piridacina, pirimidina, piracina.
1.1.13 Diagramar las siguientes reacciones Bioquímicas :sustitución nucleofílica, oxidoreducción, adición y eliminación
1.1.14 Enlistar las llamadas biomoléculas y sus principalescomponentes básicos.
1.1.15 Definir el concepto de metabolismo, anabolismo y catabolismo.
MÓDULO II. EQUILIBRIO HIDROELECTROLÍTICO Y ÁCIDO-BASE
SESION
HORAS
UNIDAD
OBJETIVOS OPERATIVOS
II. EQUILIBRIO HIDROELECTROLÍTICO
AL TERMINO DE LA UNIDAD EL ALUMNO SERÁ CAPAZ DE:
2.1.1 Explicar de manera breve la importancia biomédica del agua
2.1.2 Conocer la distribución de los líquidos...
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