Programación Animación a La Lectura De 3º

ACTIVIDAD TEMA 2

ANIMACIÓN A LA LECTURA

“Querida Susi, querido Paul”

Alumna: MªROSA SÁNCHEZ MUÑOZ

Tutor: GUILLERMO ALVAR

Lengua y Literatura y su didáctica
Magisterio Lengua Extranjera (online)
2009/2010

ÍNDICE

Pág

1. Introducción 2

2. Actividades presentadas. 5

2.1. Actividad para padres 5

2.2. Actividades para alumnos6

3. Bibliografía empleada. 16

4. ANEXOS 17

1. INTRODUCCIÓN

Libro elegido y motivos

El libro elegido se titula “Querida Susi, querido Paul”. Pertenece a la colección El Barco de Vapor y está recomendado para lectores a partir de 7 años. Es decir, preferiblemente para alumnos que estén cursando 2º de Educación Primaria. Son dos los motivosprincipales que me mueven a elegir este libro.

En primer lugar, guardo un ejemplar de la 4ª Edición, de 1986, como oro en paño en la biblioteca de mi casa. Es el primer libro que yo recuerdo haber leído y releído unas cuantas veces. Es, por tanto, un libro que, en mi historia personal como lectora, dejó su rastro. Con un sencillo ojear de páginas, destacan elementos llamativos y atrayentes paralos más pequeños: El libro es la recopilación de cartas que se intercambian dos niños de esta edad aproximadamente, se cuentan multitud de anécdotas con su propio estilo. Se emplean distintos formatos de letra, dibujos infantiles que completan las cartas, o dibujos que sustituyen palabras o ideas. A priori, se presenta como un buen isntrumento para introducir a los niños en el género epistolar,por ejemplo.
Por otro lado, durante mi reciente periodo de prácticas he tratado con niños de 2º de EP, esto me ha motivado a orientar la animación a la lectura a este nivel. Pues he podido aprender y analizar algunas de las dinámicas que se emplean para el desarrollo de la comprensión de textos en estas edades, lo cual, me sirve de inspiración en algunas de las actividades que propongo.
Por laestructura epistolar del libro y el diseño del mismo, cosidero que es muy adecuado para que, en cualquier momento, los alumnos que se hayan mantenido al margen de la animación se reenganchen sin problema. Por lo tanto, tratándose todavía de una animación a la lectura para el primer ciclo de Primaria, en concreto para el final del ciclo, este es otro motivo importante para la elección de estelibro en el presente trabajo.

Datos del libro
Autora: Christine Nöstlinger
Ilustraciones: Christine Nöstlinger jr.
Traducción del alemán: Marinella Terzi
Rotulaciones y cubierta: José Luis Cortés
Editorial: SM
Colección: El barco de vapor (azul, a partir de 7 años)
Edición: 4ª edición, 1986 (hay ediciones mucho más recientes)
Número de páginas: 92
Tipo de letra: distintos tipos deletra. La mayoría es similar a Arial y de tamaño grande.
Grupo de personas al que va destinada la animación
– Padres de alumnos de 2º de Primaria (breves sesiones y algunos documentos para ellos)
– Alumnos de 2º de Primaria (7-8 años)

Tiempo estimado para la animación
8 semanas
Preferiblemente en el último trimestre del curso para potenciar el hábito de escribir cartas y postalesdurante el verano.

Resumen de las actividades propuestas

– Una primera sesión de “animación a la lectura”, de carácter general, sin ceñirse a la propuesta de este libro. Será una sesión orientada a los padres que puede tener lugar en el primer trimestre, a propósito de cualquier otra animación a la lectura, o dentro de una escuela de padres o de talleres de ocio y tiempo libre para padresy alumnos. Se dará a los padres una formación básica sobre la comprensión lectora y la importancia de la lectura asi como la recomendación de practicar en casa lo aprendido en las sesiones.

– He distribuído las actividades propuestas para los alumnos en 10 sesiones, cada una de 1h o 45 min, según el horario escolar del centro. Se pueden distribuir en 8 semanas, para dar continuidad a la...