Programación CM comunicacion arch inform y oper tecl

Consejería de Educación
Cultura y Deportes

DEL CENTRO
CURSO
DEPARTAMENTO
CICLO FORMATIVO
NIVEL

F1.POC.PC01.02.ÍNDICE DE PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
PARA F.P. (ANEXO I)

Instituto de Educación Secundaria FELO MONZÓN GRAU-BASSAS

actual
ADMINISTRACIÓN
Gestión Administrativa
MEDIO
Firmado: Profesora:

Vº Bº Jefe/a Departamento
Carmen Celia Santana Mateo
José Manuel Rguez. Márquez

PROGRAMACIÓN

DEMÓDULO

Denominación del módulo

COMUNICACIÓN, ARCHIVO DE LA INFORMACIÓN Y
OPERATORIA DE TECLADOS
Í N D I C E
1.- CAPACIDADES TERMINALES DEL MÓDULO Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE CADA CAPACIDAD
TERMINAL.
2.- CONTENIDOS (Conceptuales, procedimientales y actitudinales) Y SU SECUENCIACIÓN.
3.- CRITERIOS DE EVALUACIÓN (Pautas comunes de evaluación)
4.- ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN (INCLUYENDO: RECUPERACIÓN DEEVALUACIÓN, SISTEMAS
EXTRAORDINARIOS DE EVALUACIÓN, PROMOCIÓN Y RECUPERACIÓN DE MÓDULO
PENDIENTE).
5.- CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
6.- METODOLOGÍA
7.- RECURSOS DIDÁCTICOS
8.- ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y COMPLEMENTARIAS.
9.- UNIDADES DE TRABAJO: (Conceptuales, Procedimentales y Actitudinales), indicando de cada una
de ellas:
• ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
• SECUENCIACIÓN Y TIEMPOS ASIGNADOS• CRITERIOS DE EVALUACIÓN.

código:

F7.POC PC01.02

edición:

01

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Consejería de Educación
Cultura y Deportes

F1.POC.PC01.02.ÍNDICE DE PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
PARA F.P. (ANEXO I)

DESARROLLO DE LA PROGRAMACIÓN
1.- CAPACIDADES TERMINALES DEL MÓDULO Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE CADA CAPACIDAD
TERMINAL.
1.1.
-

-

.

ANALIZAR LAS COMUNICACIONES ASÍ COMO LOS CANALES Y MEDIOS DECOMUNICACIÓN, EN FUNCIÓN DE LA
ESTRUCTURA DE LA EMPRESA:
Interpretar la estructura funcional y organizativa de empresas tipo y los flujos de información que se generan.
Identificar los elementos que intervienen en el proceso de comunicación y las posibles "barreras" que pueden interferir las comunicaciones.
Relacionar y esquematizar los medios disponibles en las empresas que son más adecuados para latransmisión de la información según el
origen, destino, naturaleza, canal, tiempo preciso, fiabilidad y validez.
Analizar organigramas funcionales de empresas tipo de varios sectores de la actividad productiva, estableciendo los flujos de información
más significativos entre los diversos departamentos y relacionando la organización con los parámetros de forma jurídica, tamaño, actividad,
etc.
A partirde supuestos prácticos, convenientemente caracterizados, de una empresa tipo:
. Representar, mediante un organigrama funcional, la organización de la empresa.
. Razonar la solución adoptada, conjugando tamaño, sector, forma jurídica, mercado, etc.
Explicar las relaciones funcionales más significativas, tanto externas como internas

1.2. APLICAR PROCEDIMIENTOS DE RECEPCIÓN, REGISTRO, ARCHIVO YTRANSMISIÓN DE INFORMACIÓN EN FUNCIÓN DE LA
NATURALEZA DE LA INFORMACIÓN:
Identificar modelos diversos de comunicación escrita: carta comercial, saludas, comunicados de régimen interior, memorandos , oficios, etc.
- Explicar formas de recepción y distribución de la información en soportes físicos (correspondencia, documentos, etc.), como en otros tipos
de soportes.
- Relacionar los medios y agentesexternos a la empresa que intervienen en el proceso de transmisión de la información y las consecuencias
que de ello se derivan en cuanto a procedimientos, plazos, costes, calidad, etc.
- Explicar los medios de garantizar la recepción de la información por parte de sus destinatarios.
- Adecuar y formalizar los diversos tipos de correspondencia de empresas tipo y el tratamiento que debe darse enfunción de su naturaleza.
- Diferenciar los sistemas de ordenación y clasificación documental más relevantes.
A partir de datos sobre características de una empresa, sus normas de protección y confidencialidad, y de una relación de documentos:
. Aplicar las técnicas de clasificación, registro y archivo más idóneas, en función del tipo de documento.
. Explicar a quién y cómo serían distribuidos o...