Programación Didáctica Piano Elemental

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE PIANO

CURSO ACCESO 1º

1. OBJETIVOS

• Conocer las diversas convenciones interpretativas vigentes en distintos períodos de la música instrumental, especialmente las referidas a la escritura rítmica o la ornamentación.

• Adquirir y aplicar progresivamente herramientas y competencias para el desarrollo de la memoria.

• Desarrollar la capacidad de lectura aprimera vista y aplicar con autonomía progresivamente mayor los conocimientos musicales para la improvisación con el instrumento

• Aplicar con autonomía progresivamente mayor los conocimientos musicales para solucionar por sí mismo los diversos problemas de ejecución que puedan presentarse relativos a digitación, pedalización, fraseo, dinámica.

• Dominar en su conjunto la técnica yposibilidades sonoras y expresivas del instrumento, así como alcanzar y demostrar la sensibilidad auditiva necesaria para perfeccionar gradualmente la calidad sonora.

• Interpretar un repertorio que incluya obras representativas de diferentes épocas y estilos de dificultad adecuada a este nivel.

2. CONTENIDOS.

• Memorización de obras de mayor complejidad y duración (respecto de otros años, dentrode las que el alumno deberá interpretar en su repertorio).

• Reconocimiento v comprensión de los signos de interpretación de los diferentes estilos e interpretación de obras representativas de los mismos.

• Conocimiento y aplicación de los distintos tipos de ataque y correcto empleo del sistema muscular y articulatorio.

• Desarrollo de la capacidad de comprensión y ejecución de músicapolifónica.

• Aplicación de los conocimientos de Lenguaje Musical Acceso adquiridos durante el curso (fraseo, armonía, básica, cadencias, etc ... ) al análisis de las obras.

• Desarrollo de la sensibilidad auditiva y estética necesaria para la utilización de los pedales en obras de diferentes estilos de una forma progresivamente autónoma.

• Interpretación de un programa de al menos 6 piezasescogidas del repertorio orientativo incluído o de nivel similar, entre las que figurarán estudios técnicos y obras de diferentes autores y estilos.

3. REPERTORIO ORIENTATIVO

ESTUDIOS

C. CZERNY OP.299 (uno de la serie)
J. B. CRAMER (uno de la serie)
S. HELLER (uno de la serie)

PERIODO BARROCO

J. S. BACH: PEQUEÑOS PRELUDIOS: N º4 BWV 930, Nº 5 BWV 928, Nº 6 BWV 925, Nº 1 BWV933, Nº 2
BWV 934, Nº 3 BWV 935, Nº 4 BWV 936, Nº 5 BWV 937, Nº 6 BWV 938, Nº 4 BWV 942, Nº 5 BWV 943
J. S. BACH: INVENCIONES A DOS VOCES (una de la serie)

PERIODO CLÁSICO

W. A. MOZART. Sonatinas vienesas (una de ellas completa).
M. CLEMENTI. Sonatinas Op. 36 nº 3, 4 ó 6 (Completa).
J. HAYDN. Sonatinas Hob. XVII 4, 7, 9, 10, 11 G1 (una de ellas completa); Sonatina Hob. XVIII D1(completa); Edición Schott/Universal Band 1ª.
L. W. BEETHOVEN. Bagatelas Op 119 (una de la serie).

PERIODO ROMÁNTICO

R. SCHUMANN “Álbum para la juventud” Op. 68 nº 9, 11, 12, 13, 17, 18, 19, 20 ó 26.
P. TCHAIKOWSKY “Album para la juventud” Op. 39 nº 8, 10, 14, 15, 17, 18, 21 ó 22.
E. GRIEG “Piezas líricas” Op. 12 (una de la serie).

SIGLO XX

B. BARTOK.For children (Vol. II)nº 18, 21, 22 ó 30; Mikrokosmos. Vol. IV, una de la serie excepto el 98.
S. PROKOFIEV. Música para niños, Op 65 (uno de la serie).
A: KACHATURIAN. Album para niños (una de la serie excepto 1, 2 y 3 ).
F. MOMPOU. Impresiones íntimas; Pájaro triste; Secreto.
C. DEBUSSY. Le petit noir.
I. ALBENIZ. Recuerdos de viaje, Op.71 (una de la serie).
E. GRANADOS. Juveniles I, II, III (una de laserie); Editorial Boileau. Vol. 5, vol. 6, vol. 7.

• TEMPORALIZACIÓN

1er trimestre: 2 piezas
2º “ : 2 piezas
3er “ : 2 piezas

4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Leer textos a primera vista con fluidez y comprensión.

• Memorizar e interpretar textos musicales empleando la medida, articulación y fraseo adecuados a su contenido.

• Interpretar obras de...