Programación Metodológica Tenis

PROGRAMA DE ACTIVIDADES

SEPTIEMBRE-JUNIO

Curso: 2013-2014
Alumnos: comprendidos entre edades de 5-14 años
Entrenador: Alberto Martínez Melero

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ÍNDICE

1- Introducción…. Pág. 3
1.1- Caracterización del grupo….Pág. 4
1.2 -Caracterización del tipo de curso en cuanto a su
Temporización genérica. ….Pág. 4
2- Objetivos generales… Pág. 5
3- Unidades didácticas: objetivosespecíficos y contenidos…. Pág.
6-20.
4- Temporalización genérica de las sesiones 19-20
5- Recursos Materiales…. Pág. 21
6- Recursos Humanos….Pág. 21-22
7- Aspectos metodológicos….Pág. 22-23
8- Evaluación….Pág. 24
9- Anexos…Pág.24
Anexo I…Pág.24

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1-INTRODUCCIÓN:

Esta programación consiste en realizar un grupo de competición para todos
aquellos chavales que les guste competir y divertirsecon el deporte del tenis
durante los meses de Septiembre – Junio todo en las instalaciones deportivas
del Club de Tenis Cullera. Es un deporte que antiguamente no se practicaba
mucho, pero hoy en día es un deporte que se esta fomentando a nivel mundial
y cada día es un deporte más practicado por la sociedad. Hoy en día todos los
chavales, sueñan con ser un R.Nadal y casi todos los chavalessueñan con
poder llegar a ser un profesional como el.
El requisito mínimo es que los alumnos tengan edades comprendidas entre los
5-14 años, que es el grupo con el que nosotros vamos a trabajar. El objetivo
principal de esta programación es principalmente que los alumnos disfruten y lo
pasen bien durante todo este periodo de tiempo, el trabajo individual, aunque a
veces en grupo para que sesocialicen. También es importante que haya
respeto hacia sus compañeros y cómo no, el respeto y disciplina por el material
y las instalaciones empleadas.
Los alumnos pueden permanecer en las instalaciones todos aquellos días que
tengan competición donde serán llevados a los torneos por los entrenadores
del Club.

Aquellos alumnos que no respeten y no hagan caso de las normas, se lesinformara inmediatamente a los familiares de su comportamiento devueltos con
sus correspondientes familiares o castigándolos con pequeños castigos si la
conducta no ha sido tan grave. Como por ejemplo dejar de jugar algunos
torneos.
También pueden optar por la otra posibilidad que se permite, que consiste en
que los alumnos pueden asistir solamente a los entrenamientos que se
realizarán durante lasemana, siendo ellos los responsables de asistir de forma
puntual a las sesiones que realizarán los entrenadores.

Los alumnos durante todo este periodo de tiempo aprenderán a jugar al tenis y
las habilidades básicas más importantes para ser practicado, así como el
mantenimiento de una disciplina y trabajo individual, fundamental en este
deporte, mientras lo pasan bien y se divierten.

3Una meta importante es que se les preparará para posteriormente comenzar
con el nivel de competición ( a partir de 8 años), ya que a estas edades es
donde comenzamos a jugar en esta modalidad.

En el nivel de competición las habilidades aprender serán más especificas ya
que lo requiere la competición y nuestros alumnos tendrán que dominar
correctamente los distintos ejercicios entrenadosen clase.

2- OBJETIVOS GENERALES



CONCEPTUALES:

1. Diferentes empuñaduras de los diferentes golpes en tenis: derecha,

revés, servicio, remate, voleas y dejada.
2. Posiciones básicas en cada uno de los golpes en el deporte del tenis.
3. Conocer los aspectos técnicos de los distintos golpes (preparación,

colocación…etc.)
4. Conceptos básicos y tipos de los golpes en tenis,tácticas, resistencia

y fuerza.



PROCEDIMENTALES:

1. Mejorar las posiciones básicas en cada uno de los golpes en tenis
2. Realizar correctamente las distintas empuñaduras y evite los errores

mas frecuentes en cada uno de los golpes en tenis.

3. Mejorar los aspectos técnicos y la precisión de cada golpe.
4. Dominio de cada una de las tácticas (ofensivas y defensivas) y mejorar...