Programación

ÍNDICE
1°-. INTRODUCIÓN - XUSTIFICACIÓN............................................................ 2
2°-. CONTEXTUALIZACIÓN.............................................................................. 3
3°-. CARACTERÍSTICAS DOS ALUMNOS DE 4 ANOS................................... 7
4°-.METODOLOXÍA........................................................................................... 9
5ª-. ORGANIZACIÓN DO ESPAZO .................................................................. 12
6°-. ORGANIZACIÓN DO TEMPO.................................................................... 13
7°-. EDUCACIÓN EN VALORES...................................................................... 14
8°-.RECURSOS................................................................................................ 16
9°-. OBXECTIVOS............................................................................................. 16
10°-. CONTIDOS.............................................................................................. 19
11°-. COMPETENCIAS BÁSICAS.................................................................... 19
12°-. ATENCIÓN Á DIVERSIDADE:................................................................. 25
*DIVERSIDADE DA AULA
*ATENCIÓN A ALUMNOS CON NECESIDADES ESPECÍFICAS
DE APOIO EDUCATIVO (A.N.E.A.E.)
13°-. AVALIACIÓN E CRITERIOS DE AVALIACIÓN....................................... 26
14°-. UNIDADES DIDÁCTICAS........................................................................28
15°-. BIBLIOGRAFÍA.......................................................................................... 59
ANEXOS:
- DO 1 AO 15: ACTIVIDADES DAS UNIDADES DIDÁCTICAS.
- 16: EDUCACIÓN EN VALORES.




1º-. XUSTIFICACIÓN - INTRODUCIÓN
A continuación vou desenvolver a miña programación didáctica que, tal e como esixe a Orde 8 de Abril de 2011, pola que seconvoca o procedemento selectivo para o ingreso no corpo de mestres na Comunidade Autónoma Galega, fai referencia ao currículo de educación infantil, recollido no Decreto 330/2009, do 4 de xuño, que establece o currículo da educación infantil na Comunidade Autónoma de Galicia e no Real Decreto 1630/2006, do 29 de decembro, polo que se establecen as ensinanzas mínimas no segundo ciclo de EducaciónInfantil e concretada para o curso académico 2010/2011, baseándome sempre no disposto na Orde do 3 de xuño de 2010 pola que se aproba o calendario escolar. Realízase para nenos/as de 4 anos.
A programación permite eliminar a improvisación e o azar; sistematizar, ordenar e concretar o proceso indicado no Proxecto Educativo (PE) e, a través das concrecións curriculares, adaptar o traballo a realizarás características culturais e ambientais do contexto. En definitiva, unha programación permite a organización da tarefa, orientando e axudando ao mestre/a no seu proceso de ensino. A programación vai depender directamente do currículo, constituíndo o 3º nivel de concreción curricular, a cargo do docente e de aplicación na aula.
En canto aos requisitos previos a esta programación fíxosenecesario por parte do Equipo de profesores realizar as seguintes actividades:
1. Facer un diagnóstico dos alumnos: actitudes e intereses. O seu estado físico. Destrezas.
2. Facer un estudio do medio: físico, económico, familiar e social.
3. Examinar as posibilidades do Centro: instalacións, material e profesorado.
4. Ter en conta as decisións tomadas no PE.
Tamén terei en conta, á horade elaborar a miña programación, as peculiaridades do 2° ciclo de E. I.., que é aquel ao que pertencen os alumnos/as de 4 anos e que basicamente son:
1. Considerar o E. I. como unha etapa integrada, xa que o desenvolvemento do neno/a é un proceso continuo no que non é doado delimitar momentos de clara diferenciación e ruptura e os cambios non se producen de modo uniforme en todos os...