PROGRAMACI N 5

PROGRAMACIÓN
“CAJAS SENSORIALES”

1 DE ABRIL DE 2015
AMOR SANCHEZ, ALBA FUENTES Y MARÍA ALCÁZAR
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL

ÍNDICE:
1. TÍTULO
2. JUSTIFICACIÓN Y NIVEL EDUCATIVO
3. OBJETIVOS
4. CONTENIDOS
5. TEMPORALIZACIÓN
6. ACTIVIDADES
7. RECURSOS METODOLÓGICOS
8. EVALUACIÓN

Título:
“

Cajas sensoriales”

Justificación y nivel educativo:
Ésta actividad está dirigida a niños y niñasde 1 a 2 años. Contamos con 14 niños en la clase y vamos a realizar las actividades dividiendo a los niños en dos grupos de siete niños cada uno. Está propuesto para
desarrollar la manipulación, la capacidad táctil y el desarrollo de diferentes aspectos sensoriales.

Objetivos
1. Desarrollar la percepción sensorial experimentando las distintas temperaturas, texturas, pesos, cantidades ytransformaciones.
2. Respetar a los compañeros ayudando y colaborando en la actividad.
3. Observar y explorar el entorno mostrando interés por el mismo, descubriendo de manera autónoma el
agua, la arena y el arroz en sus propiedades.
4. Iniciar el proceso lógico-matemático diferenciando entre:
- Pesa más, pesa menos
-Hay más, hay menos
5. Mostrar interés y curiosidad por los materiales y sustransformaciones.
6. Expresar verbal y gestualmente experiencias y sensaciones.
7. Reconocer transformaciones del medio natural:
-Transformación de agua-hielo
-Efecto del colorante al mezclarse con el agua

Contenidos

1. Adecuar su comportamiento a las necesidades y requerimientos de los otros, desarrollando actitudes
de respeto, colaboración y ayuda entre los compañeros. Sentimiento de seguridad personal conla participación en el juego.
2. Percepciones sensoriales diversas, tales como sentir, tocar, ver, oír.
3. Explorar y observar los objetos y materiales a través de acciones simples como coger, soltar, ensartar,
recoger...
4. Anticiparse a los efectos de sus acciones al mismo tiempo que muestra interés por los elementos y materiales (agua, arroz, arena, hielo) descubriendo algunas de suscaracterísticas como frío, caliente, grande,
pequeño, mojado o seco.
5. Cuantificación no numérica de los elementos (muchos, pocos).
6. Uso progresivo del lenguaje (verbal y no verbal) como medio de expresión de los sentimientos, experiencias y vivencias.

Temporalización
Se trata de una actividad vertical, la cual realizaríamos durante el tercer trimestre ya que muchos tendrán
los dos años o estarán casi alcumplirlos. Se alternará cada semana una caja sensorial de diferentes características.
Se realizará durante tres semanas del mes de julio, el último mes del tercer trimestre porque el tiempo
nos permitirá realizar las diferentes actividades al aire libre debido a la metodología y al realizar actividades con agua es lo más adecuado para los niños.
Al ser 3 semanas:
-Primera semana: (6-10 julio). Serealizará la caja sensorial de arroz.
-Segunda semana: (13-17 julio). Se realizará la caja sensorial de arena.
-Tercera semana: (20-24 julio). Se realizará la caja sensorial de estados del agua con color.

Horario de una jornada entera
HORAS

MARTES 07/07/15

9’00-9’00

Entrada, acogida de los niños e intercambio de información con familias

9’30-10’30

Actividad “Jugamos con arroz” 7 primerosniños de la lista de clase
El resto de los niños jugará libremente con los elementos que ofrezca el apoyo en
clase (construcciones, juego simbólico…)

10,30-11,00

Juego libre mientras aprovechamos a cambiar pañales

11’00-11’30

Tiempo libre: recreo en el patio

11’30-13’00

Aseo de los niños: lavado de manos (rutina de la higuiene)
Orden de la mesa, cada uno en su sitio
Hoy para comer: pasta conpavo, filete ruso, pera, pan, agua
Aseo de los niños que necesiten cambio
Siesta: cada uno en su sitio en ambiente tranquilo

13’00-15’00

15’00-16’00

Aseo de los niños que lo necesiten o cambio
Intercambio de información con los padres y vuelta a casa

Programación para introducir la actividad cada semana
Primera semana
HORARIO

LUNES

MARTES

9,00-9,30
9,30-10,30

Construcciones

MIERCOLES...