PROGRAMACI N ANUAL 5 2015

































I. DATOS INFORMATIVOS
UGEL : CHICLAYO
Institución Educativo : MARIA INMACULADA N°10034-LARAN
Distrito : MONSEFU
Provincia : CHICLAYO
Departamento : LAMBAYEQUE
Directora :SOLEDAD DEL ARCE
Docente : RUBEN GALLEGOS MENDOZA
Grado: QUINTO GRADO












III. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS



UNIDAD DIDACTICA N°01
SITUACION SIGNIFICATIVA
Los estudiantes de quinto grado de primaria de la I.E. María inmaculada N° 10034 de Larán ; demuestran en su comportamiento escasa practica de normas de convivencia ya que se evidencia la falta de respeto entre compañeros, no mantienen el aula limpia y mucho menos elespacio de su carpeta, no saludan, en su mayoría llegan después de la hora de entrada, a la hora de recreo y de salida salen corriendo, entre otras situaciones .
Ante esta situación los estudiantes elaboraran democráticamente sus normas de convivencia elaborando además el cogobierno para asumir responsabilidades entre todos y reglamentando una acción reparadora en el caso que se incumpla algunanorma o responsabilidad .Con esto en los estudiantes se evidenciaran actitudes positivas como saludar a todos los maestros , compañeros con respeto, asistir puntualmente al aula, mantener el aula limpia, entre otras situaciones.
TITULO
Practicamos normas de convivencia con responsabilidad
DURACION
Del 09 de marzo al 10 de abril .5 semanas
PRODUCTOS
Elaboración y practica responsable de las normasde convivencia
Producción de un cuento referido al cumplimiento de las normas de convivencia


APRENDIZAJES ESPERADOS

ÁREA
COMPETENCIA
CAPACIDADES
COMUNICACIÓN

COMPRENDE TEXTOS ORALES
Escucha activamente diversos tipos de textos orales en distintas situaciones de interacción.



SE EXPRESA ORALMENTE
Adecúa eficazmente sus textos orales a la situación comunicativa y a su propósito.
Expresaideas, emociones y experiencias con claridad empleando las convenciones del lenguaje oral en cada contexto.


COMPRENDE TEXTOS ESCRITOS
Toma decisiones estratégicas según su propósito de lectura.
Identifica información en diversos tipos de textos según el propósito.
Infiere el significado del texto.



PRODUCE TEXTOS ESCRITOS
Planifica la Producción de diversos tipos de texto.
Textualiza experiencias,ideas, sentimientos, empleando las convenciones del lenguaje escrito.
Reflexiona el proceso de producción de su texto para mejorar su práctica como escritor.
MATEMÁTICA











ACTUA Y PIENZA MATEMATICAMENTE EN SITUACIONES DE CANTIDAD
Matematiza situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contextos.
Representa situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversoscontextos.
Comunica situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contextos.
Elabora diversas estrategias haciendo uso de los números y sus operaciones para resolver problemas.
Utiliza expresiones simbólicas, técnicas y formales de los números y las operaciones en la resolución de problemas.
Argumenta el uso de los números y sus operaciones para resolver problemas.
Explora ydescribe las nociones de números naturales hasta seis cifras en situaciones cotidianas para medir y ordenar.
Expresa cantidades de hasta seis cifras, en forma gráfica y simbólica.
A plica diversas estrategias para estimar números de hasta cinco cifras.
Usa la descomposición aditiva y equivalencias de números hasta seis cifras en unidad de millar, centenas, decenas y unidades, para resolver situacionesproblemáticas.
Utiliza los signos >, < o = para establecer relaciones de comparación entre cantidades que expresan números naturales hasta seis cifras, a partir de situaciones cotidianas.
Explica sus procedimientos al resolver diversas situaciones problemáticas. (INDICADORES)
PERSONAL SOCIAL
CONVIVE RESPETÁNDOSE A SIMISMO Y A LOS DEMAS
Se reconoce a sí mismo, y a todas las personas, como sujeto...