programacio

1.INTRODUCCIÓ

En aquesta programació del curs 2012/2013 constarà de 3 unitats didàctiques relacionades a la psicomotricitat gruixuda, una unitat per cada trimestre.
Està pensat per nens de 2 a 3 anys per tan les activitats són mes aviat lliures perquè els infants es puguin desenvolupar correctament. Cada unitat didàctica consta entra 9 i 11 activitats.
Serà necessari la col·laboració dedos educadores.

2.OBJECTIUS GENERALS.

1. Afavorir el desenvolupament de l’Infant.
2. Descobrir i poder controlar de forma progressiva el propi cos.
3. Desenvolupar les pròpies capacitats de cada nen/a.
4. Saber expressar i comprendre les expressions i els afectes.
5. Utilitzar els espais i materials d’acord amb la seves necessitats.
6. Representar les seves pròpies vivències.
7.Utilitzar ell llenguatge oral per comprendre i ser comprès pels altres.
8. Aprendre a controlar la impulsivitat.
9. Localitzar i saber el nom de les parts externes del cos.
10. Interioritzar accions.
11. Familiaritzar-se amb les nocions dreta i esquerra.
12. Oferir els infants un espai on crea, comunicar i jugar amb la resta dels companys.
13. Afavorir les relacions grupals a partir de lacohesió i cooperació del grup.
14. Interioritzar l’esquema corporal.


3.CONTINGUTS.
1. Utilització de les possibilitats en el propi cos.
2. Manifestació i regulació progressiva dels sentiments, les vivències, les emocions.
3. Orientació en l’espai i en el temps.
4. Adaptació del to i la postura establerta.
5. Exploració de les possibilitats i limitacions del propi cos en situacions diverses.6. Coordinació de les diferents parts del cos.
7. Progressió del concepte de la lateralitat.
8. Adquisició en la precisió dels moviments.
9. Acceptació de les regles i normes de cada activitat.
10. Regulació del propi comportament en situació del joc.
11. Atenció i comprensió de contes i altres missatges llegits.
12. Imitació amb tot el cos dels moviments dels altres.4.CAPACITATS
1. Aprendre a ser i actuar de forma cada vegada més autònoma.

Progressar en el coneixement i domini del seu cos, en el moviment i
la coordinació, tot adonant-se de les seves possibilitats.
Assolir progressivament seguretat afectiva i emocional i anar-se
formant una imatge positiva d'ell mateix i dels altres.
Adquirir progressivament hàbits bàsics d’autonomia en accionsquotidianes amb seguretat i eficàcia.

2. Aprendre a pensar i a comunicar

Progressar en la comunicació i expressió ajustada als diferents
contextos i situacions de comunicació habituals per mitjà dels diversos llenguatges.

3. Aprendre a descobrir i tenir iniciativa

Observar i explorar l'entorn immediat, natural i físic, amb una actitud de curiositat i respecte i participar, gradualment,en activitats socials i culturals.
Mostrar iniciativa per afrontar situacions de la vida quotidiana,
identificant-ne els perills i aprendre a actuar en conseqüència.

4. Aprendre a conviure i habitar el món.

Comportar-se d'acord amb unes pautes de convivència que el portin
cap a una autonomia personal, cap a la col·laboració amb el grup i cap
a la integració social.



5.METODOLOGIALes activitats proposades en aquesta programació son obertes, flexibles i permeten adaptar-se tot tenint en compte el nombre d’Infants i el ritme de cadascú, etc.
Una part d’aquestes activitats són lliures, es a dir, que deixarem experimentar amb diferents objectes. Però no deixem de banda les activitats semi dirigides i dirigides.
Quasi totes les activitats dirigides estan formades per jocsaixí els nens els sembla més divertit.
Creiem que és molt important que davant de cada activitat hi hagi uns objectius establerts per tal que a l’hora d’avaluació sigui més fàcil.
Aquestes sessions a més de fomentar la creativitat i la psicomotricitat en general també aprenen uns hàbits com ara treure’s les sabates, saber compartir, saber esperar el seu torn, etc.
També s’ha de permetre que...