Programaciol -listas

Páginas: 2 (460 palabras) Publicado: 28 de agosto de 2012
Agencia de vehículos

Manual d Usuario



Requerimientos
Esta aplicación esta diseñada para que pueda ejecutarse en cualquier plataforma , para que el usuario , no tenga ningún problema paraejecutarla. Requisitos Minimos MicroProcesador : Intel Pentum 4 HT o superior Ram : 128 Mb Espacio en el disco Dura : 60 Mb

Diagrama de Clases

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Definición de Clases Agenda electrónica: esla clase principal ,es donde se instancian todas las clases y sirve como puente para comunicar unas con otras. ListaAgencia: en esta clase se guardan todos los métodos que se requieren para guardar ,modificar y eliminar las categorías. Nodo Agencia : es como una clase auxiliar de la clase categoría , en esta se indican los parámetros que contendrá cada nodo. Lista Marca : en esta clase se guardantodos los contactos que están agregados a la agenda , asi como también se crean los archivos donde se almacena toda la información. Nodo Marca: lista que sirve como auxiliar de la clase contacto , enesta clase se especifican los parámetros que tendrá los nodos de la lista Contactos. Lista Año: en esta clase se almacenan todas las actividades están programadas a futuro , asi como losparticipantes en dicho evento . Nodo Año: lista que sirve como auxiliar de la clase contacto , en esta clase se especifican los parámetros que tendrá los nodos de la lista Contactos Arbol: lista que sirve paraalmacener de una forma muy ordenada datos que estarán guardadas por un orden en especifico Nodo Arbol: esta clase contiene los datos que guarda el árbol .

Matriz : clase en la que se define unestructura de dato, que es muy compleja y sirve para tener almacenados los datos de una forma muy ordenada Estructura de Almacenamiento Listas : En esta oportunidad la practica se trabajo utilizando listasde varios tipos como lo son la listas simplemente enlazadas , las listas circulares doblemente enlzadas y también listas dentro otra lista. Archivos : También se utilizaron archivos .XML los cuales...
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