Programacion anual computacion 1er grado
Páginas: 10 (2460 palabras)
Publicado: 23 de mayo de 2011
Programación Anual
CURSO: COMPUTACIÓN
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 I.E.P: SANTA ÁNGELA | 1.2 UGEL Nº: 06 |
1.3 Área: EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO | 1.4 Ciclo: III |
1.5 Grado y Sección: 1º A y B de Primaria | 1.6 Número de Horas: 02 |
1.7 Profesor Jorge Quispe | 1.8 Año Lectivo: 2011 |
II. FUNDAMENTACIÓN:
El área Educación para el Trabajo es un área importante porquetiene el propósito fundamental de desarrollar actitudes y capacidades emprendedoras, empresariales y productivas en los estudiantes con el fin de ejercer actividades laborales y económicas
Si bien es cierto que esta área está señalada para ejercerla desde el nivel de secundaria, creemos que se puede ir definiendo de manera eficaz y productiva desde la educación primaria en todo lo que conciernea las tecnologías de la información y comunicación (TIC), tomando en cuenta: la utilidad de los contenidos, ambiente disponible que brinda nuestra institución educativa, respeto al desarrollo evolutivo de los niños, calidad del diseño del curso o área en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Según el DCN, la educación primaria tiene como uno de sus propósitos el Dominio de las tecnologías de lainformación y comunicación (TIC); aquí se busca desarrollar en los estudiantes capacidades y actitudes que les permitan utilizar y aprovechar adecuadamente las TIC dentro de un marco ético, potenciando el aprendizaje autónomo a lo largo de la vida. Se requiere formarlos en el dominio de las tecnologías de la información y comunicación digital (Internet) con capacidad para desempeñarse de formacompetente en el uso de los diversos programas para la recopilación, análisis, interpretación y uso de información pertinente para la solución de problemas y toma de decisiones de manera eficaz.
El uso de la tecnología es parte importante en el desarrollo integral de los niños, podemos ver que uno de los logros que se propone en la educación primaria es: comparte con su familia y comunidad suscapacidades y conocimientos en la realización de actividades productivas; aprovechando en forma eficiente la tecnología disponible en su medio. En tal sentido, los educadores deber desarrollar sus clases integrando el uso de la tecnología, no solo en la clase de cómputo sino también en las diferentes áreas curriculares, con la finalidad de orientar el conocimiento digital que tienen los alumnos enforma provechosa para ellos y la sociedad que los integra.
De esta manera, el área de Computación da respuestas a las demandas de la sociedad actual y desarrolla en una formación integral que permite a los estudiantes descubrir sus aptitudes y actitudes vocacionales, poseer una visión holística de la actividad productiva.
Al finalizar el alumno será capaz de comprender la utilidad deintegrar herramientas de los programas de aplicación, en la creación de proyectos que involucren los campos de las ciencias, humanidades y tecnología. De esa forma desarrollará capacidades, valores y actitudes que le permitirán aprender desarrollando e investigando.
III. DISTRIBUCIÓN ANUAL DE TEMAS TRANSVERSALES, PRINCIPIOS FUNDAMENTALES Y ARTICULADORES Y VALORES
BIM. | TEMAS TRANSVERSALES |PRINCIPIOS FUNDAMENTALES Y ARTICULADORES | VALORES |
1º | Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental. | El Respeto a la vida.El Respeto individual y colectivoLa Democracia | Generosidad
Tolerancia Orden (limpieza- urbanidad) Trabajo(laboriosidad-esfuerzo- constancia) Responsabilidad (espíritu de servicio- sentido de laeconomía y el ahorro) |
2º | Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.Educación en valores o formación ética y gestión personal. | | Generosidad
Tolerancia Responsabilidad (laboriosidad- estudio –constancia- hábitos cívicos sociales -puntualidad)
Religiosidad (practica de fe) Autodominio |
3º | Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.Educación para la gestión de...
CURSO: COMPUTACIÓN
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 I.E.P: SANTA ÁNGELA | 1.2 UGEL Nº: 06 |
1.3 Área: EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO | 1.4 Ciclo: III |
1.5 Grado y Sección: 1º A y B de Primaria | 1.6 Número de Horas: 02 |
1.7 Profesor Jorge Quispe | 1.8 Año Lectivo: 2011 |
II. FUNDAMENTACIÓN:
El área Educación para el Trabajo es un área importante porquetiene el propósito fundamental de desarrollar actitudes y capacidades emprendedoras, empresariales y productivas en los estudiantes con el fin de ejercer actividades laborales y económicas
Si bien es cierto que esta área está señalada para ejercerla desde el nivel de secundaria, creemos que se puede ir definiendo de manera eficaz y productiva desde la educación primaria en todo lo que conciernea las tecnologías de la información y comunicación (TIC), tomando en cuenta: la utilidad de los contenidos, ambiente disponible que brinda nuestra institución educativa, respeto al desarrollo evolutivo de los niños, calidad del diseño del curso o área en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Según el DCN, la educación primaria tiene como uno de sus propósitos el Dominio de las tecnologías de lainformación y comunicación (TIC); aquí se busca desarrollar en los estudiantes capacidades y actitudes que les permitan utilizar y aprovechar adecuadamente las TIC dentro de un marco ético, potenciando el aprendizaje autónomo a lo largo de la vida. Se requiere formarlos en el dominio de las tecnologías de la información y comunicación digital (Internet) con capacidad para desempeñarse de formacompetente en el uso de los diversos programas para la recopilación, análisis, interpretación y uso de información pertinente para la solución de problemas y toma de decisiones de manera eficaz.
El uso de la tecnología es parte importante en el desarrollo integral de los niños, podemos ver que uno de los logros que se propone en la educación primaria es: comparte con su familia y comunidad suscapacidades y conocimientos en la realización de actividades productivas; aprovechando en forma eficiente la tecnología disponible en su medio. En tal sentido, los educadores deber desarrollar sus clases integrando el uso de la tecnología, no solo en la clase de cómputo sino también en las diferentes áreas curriculares, con la finalidad de orientar el conocimiento digital que tienen los alumnos enforma provechosa para ellos y la sociedad que los integra.
De esta manera, el área de Computación da respuestas a las demandas de la sociedad actual y desarrolla en una formación integral que permite a los estudiantes descubrir sus aptitudes y actitudes vocacionales, poseer una visión holística de la actividad productiva.
Al finalizar el alumno será capaz de comprender la utilidad deintegrar herramientas de los programas de aplicación, en la creación de proyectos que involucren los campos de las ciencias, humanidades y tecnología. De esa forma desarrollará capacidades, valores y actitudes que le permitirán aprender desarrollando e investigando.
III. DISTRIBUCIÓN ANUAL DE TEMAS TRANSVERSALES, PRINCIPIOS FUNDAMENTALES Y ARTICULADORES Y VALORES
BIM. | TEMAS TRANSVERSALES |PRINCIPIOS FUNDAMENTALES Y ARTICULADORES | VALORES |
1º | Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental. | El Respeto a la vida.El Respeto individual y colectivoLa Democracia | Generosidad
Tolerancia Orden (limpieza- urbanidad) Trabajo(laboriosidad-esfuerzo- constancia) Responsabilidad (espíritu de servicio- sentido de laeconomía y el ahorro) |
2º | Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.Educación en valores o formación ética y gestión personal. | | Generosidad
Tolerancia Responsabilidad (laboriosidad- estudio –constancia- hábitos cívicos sociales -puntualidad)
Religiosidad (practica de fe) Autodominio |
3º | Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.Educación para la gestión de...
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