Programacion anual de 4to grado

AREA ORGANIZADOR CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES
EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL
- Expresa con fluidez sus ideas, necesidades, sentimientos y experiencias y escucha en forma activa e intercambia mensajes con sus interlocutores en diversas .situaciones comunicativas.
-Relaciona el contenido de los discursos, conferencias, videos
películas, programas radiales, entre otros, con vivenciaspropias de su comunidad y de
la región San Martín.
- Expone con claridad sobre temas de interés y de la problemática ambiental e intercultural propuestos
por otros o a partir de situaciones comunicativas
Vividas.
- Expone sus vivencias y temas de estudio e investigación, respetando las características del auditorio.
- Se expresa con pronunciación y entonación adecuadas, al recitar odas poemas,coplas, entre otros de la misma complejidad.
-Explica su punto de vista defendiéndola cuando participa en debates sobre problemas ambientales y en otras situaciones vividas dentro y fuera del aula asumiendo compromisos y alternativas de solución.
-Expone y escucha ideas sobre situaciones cotidianas
de su medio natural y cultural y otros de su interés * Situaciones comunicativas: discursos,conferencias sencillas, películas de cine, video con documentales.

* La exposición y sus recursos. Secuencia lógica de las ideas.

* La declamación técnica de entonación y pronunciación. La postura corporal.

- El debate: características básicas .Pautas para la improvisación.

Convenciones de participación en la comunicación grupal: respetar el turno, pedir la palabra.

La opiniónpersonal. Los argumentos. -Demuestra interés por participar en diálogos y explicaciones sobre programas radiales y televisivos.

- Muestra una actitud de respeto y tolerancia hacia opiniones contrarias a las suyas.

-Participa en conversaciones, diálogos y exposiciones sobre temas de su interés y entorno.

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N COMPRENSIÓN DE TEXTOS
- Comprendetextos informativos, instructivos, poéticos y dramáticos. describiendo los aspectos elementales de lengua y los procesos .que realiza como lector v alorando la información como fuente del saber. - Comprende textos poéticos y dramáticos distinguiendo las ideas principales; consulta otras fuentes de información para ampliar y contrastar su interpretación.
- Aplica técnicas para la comprensión dedistintos tipos de textos.
- Reconoce en situaciones de lectura de textos completos: la estructura y forma de palabras, oraciones, párrafos y los signos de puntuación.
- Lee oralmente en forma fluida diversos tipos de textos, e infiere en su contenido.
- Lee, en forma autónoma, textos que selecciona, motivado por su interés, en horarios que negocia y establece dentro del aula y fuera de ella.
(Semana Santa, día, de la madre, día del padre, San Juan, Aniversario de la Provincia, fiestas patrias, Santa Rosa, primavera, fiesta patronal Virgen de las Mercedes, Señor de los Milagros, San Martín y Navidad).
- Opina sobre el tema tratado y las ideas más importantes del texto leído, asociándolo con situaciones reales y cotidianas.
- Formula y comprende hipótesis a partir del título,resumen, imágenes. * Textos narrativos, descriptivos, instructivos, poéticos y dramáticos.

* Diferencias. las ideas principales de un texto. Estrategias para su identificación.

* La palabra, la oración y el párrafo.

* El resumen. Pautas para su elaboración.

* Palabras poco comunes, el doble sentido. Significado a partir del contexto.

* El diccionario y otras fuentes de información.
*Pautas para hacer consultas.
* Lectura por placer, de estudio e investigación. Estrategias.
* Textos: cuentos fantásticos, poemas, cartas, entre otros.
* El subrayado y los esquemas sencillos. * Demuestra interés por participar en diálogos y explicaciones sobre programas radiales y televisivos.

- Muestra una actitud de respeto y tolerancia hacia opiniones contrarias a las suyas.
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