Programacion Avanzado2 Espanol

ESPAÑOL
NIVEL AVANZADO B2

OBJETIVOS GENERALES
Comunicarse con hablantes de la lengua con la precisión y facilidad suficientes para que
resulte natural.
Comprender, expresar e interactuar tanto de forma oral como escrita con un buen dominio
de los recursos lingüísticos.
Profundizar en los aspectos socioculturales de las situaciones en las que se pueda
encontrar y actuar de la manera adecuada encada una de ellas utilizando los gestos,
las actitudes y el registro requerido.
Incorporar a la práctica los nuevos recursos lingüísticos mediante su utilización sin olvidar
los ya adquiridos.
Reflexionar sobre los errores para poder autocorregirse.
Hacer uso intencionado de las estrategias de comunicación y aprendizaje que cada uno
considere más adecuadas.
Planificar su aprendizaje de formaautónoma.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
Interacción oral y escrita
Interactuar con espontaneidad y eficacia en una amplia variedad de conversaciones,
transacciones y debates con notable fluidez ocasionalmente y en el registro y con la
cortesía que la situación requiera.
Participar en conversaciones, transacciones, entrevistas y debates, expresándose con claridad,
intercambiando ideas, opiniones, acuerdos,argumentos consejos e información compleja
de forma adecuada.
Mantener correspondencia comentando eficazmente noticias y opiniones resaltando la
importancia personal de hechos y experiencias y expresando sus sentimientos y
emociones de acuerdo con la situación.
Comprensión oral
Comprender mensajes lingüísticamente complejos (charlas entre nativos, conferencias,
informes, declaraciones,presentaciones académicas o profesionales) precisando el
contenido de la información e identificando los puntos de vista y las actitudes de los
hablantes, siempre que no haya un ruido excesivo de fondo, una estructuración inadecuada
del discurso o un uso idiomático de la lengua.
Comprensión lectora
Leer correspondencia, instrucciones, artículos de opinión y especializados, textos literarios
contemporáneosincluso extensos con autonomía y adaptando la velocidad y el estilo a los
distintos fines identificando las intenciones comunicativas, la información esencial, los
puntos principales, los secundarios y los detalles, la línea argumental, los hechos y las
opiniones.

1

Expresión oral
Producir textos incluso extensos sobre una variedad de temas generales o de su especialidad,
organizados ycoherentes para narrar, describir, informar, exponer, argumentar claramente,
ampliando y defendiendo sus ideas y resaltando los aspectos significativos.
Producir un discurso flexible y correcto, de tal manera que apenas surgen problemas de
comprensión, con una pronunciación clara y natural y con una fluidez frecuentemente
notable incluso en períodos largos y complejos.
Expresión escrita
Escribir textosclaros, detallados, coherentes y cohesionados sobre una amplia variedad de
temas con precisión y variedad léxica y corrección gramatical.
Sintetizar y evaluar información procedente de diversas fuentes, relatar acontecimientos,
describir, argumentar, comparar y concluir de acuerdo con la clase de texto y la situación
de comunicación.

Competencia sociocultural y sociolingüística
Profundizar en losdiversos aspectos socioculturales de los países donde se habla la lengua,
especialmente los relacionados con su entorno y conseguir actuar de manera segura y
natural sin llamar la atención ni necesitar un trato diferente al de los nativos y mostrando
una actitud y comportamiento acorde con la situación y adecuando el estilo, énfasis y
formulación al mensaje.
Competencia lingüística
Utilizar unamplio y variado repertorio de recursos lingüísticos, incluso con una sintaxis
compleja para producir textos precisos, claros y cohesionados, sobre un variado número de
situaciones y temas sabiendo aplicar estrategias para que no se noten las limitaciones que
pueda tener.
Adaptarse con flexibilidad a los cambios de dirección, estilo y énfasis, aunque todavía se
pueden provocar vacilaciones y...