Programacion De Computacion De Primero Hasta Sexto De Primaria
Páginas: 31 (7727 palabras)
Publicado: 25 de febrero de 2013
UNIVERSIDAD “CÉSAR VALLEJO”
ESCUELA DE POSTGRADO
MAESTRÍA CON MENCIÓN EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA
ENSAYO
“SÍNDROME DE BURN-OUT Y ESTRÉS LABORAL EN PROFESORES ”
RESPONSABLES: BARRETO ESPINOZA, Marilú Elena
BURGA URBINA, Rosario del Pilar
RAMOS AQUINO, Walter
TORRES PÉREZ, Gladys
PROFESOR : Mg.Sc.ESTEVES PARAISAMAN, Ambrosio
ASIGNATURA : Psicología y Realidad Educativa Nacional
CHICLAYO – PERÚ
2011
DEDICATORIA
A Dios todopoderoso,
Que con su amor, paz e infinita bondad nos ilumina para poder vencer los inconvenientes que se presentaran durante nuestros estudios de Post Grado, y así poder lograralcanzar nuestros objetivos trazados.
A cada uno de nuestros familiares,
por brindarnos su apoyo incondicional, depositando en nosotros su confianza y con ello seguir preparándonos para ser buenas profesionales y contribuir con ello en mejorar la calidad de la educación de nuestra región y del país.
LOS AUTORESii
AGRADECIMIENTO
A nuestro asesor profesor,
Mg. Esteves Paraisaman, Ambrosio
por su valiosa orientación para
establecer y mantener unapráctica y ética aceptable durante
el desarrollo del presente Ensayo, que
contribuye a una mejor intervención
psicológica en niños, jóvenes y adultos.
iii
INDICEResumen v
CAPÍTULO I
INTRODUCCIÓN 7
CAPÍTULO II
BASE TEÓRICA CIENTÍFICA
2.1. Antecedentes 11
2.2. Teoría Base científica 15
2.2.1. Definición 15
2.2.2. Historia 16
2.2.3. Características del Síndrome de Burnout 172.2.4. Factores asociados al síndrome de burnout 19
2.2.5. Factores desencadenantes del Estrés Laboral 21
2.2.6. Factores Psicosociales en el Trabajo 22
2.2.7. Consecuencias del estrés laboral 23
2.2.8. Modos de prevención y de disminución 27
CAPÍTULO IIICONCLUSIONES 29
BIBLIOGRAFÍA 30
iv
RESUMEN
Se presenta un ensayo sobre el síndrome de burnout. La investigación se centra en la búsqueda del nivel de salud laboral en el que se ubican los maestros a través del estudio de los niveles de burnout usando como variables los años de experiencia laboral y el género.
El “Síndrome de Burnout” y estréslaboral, llamado también síndrome del quemado se presenta en profesores y personal del sector educación, así como en trabajadores de otros sectores laborales y es considerado un problema de salud pública debido a las consecuencias que trae consigo. Esta investigación teórica tiene como objetivo la descripción del síndrome de Burnout en profesores.
El “síndrome de burnout” o desgaste profesionalo asistencial, se considera como una patología laboral debido al estrés continuo al que son sometidos los trabajadores que lo padecen durante su jornada laboral debido al estrés y el malestar que les genera, motiva la realización del presente estudio el poder contar con información que permita nuevos conocimientos sobre los niveles de estrés y síndrome de burnout para tomar...
ESCUELA DE POSTGRADO
MAESTRÍA CON MENCIÓN EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA
ENSAYO
“SÍNDROME DE BURN-OUT Y ESTRÉS LABORAL EN PROFESORES ”
RESPONSABLES: BARRETO ESPINOZA, Marilú Elena
BURGA URBINA, Rosario del Pilar
RAMOS AQUINO, Walter
TORRES PÉREZ, Gladys
PROFESOR : Mg.Sc.ESTEVES PARAISAMAN, Ambrosio
ASIGNATURA : Psicología y Realidad Educativa Nacional
CHICLAYO – PERÚ
2011
DEDICATORIA
A Dios todopoderoso,
Que con su amor, paz e infinita bondad nos ilumina para poder vencer los inconvenientes que se presentaran durante nuestros estudios de Post Grado, y así poder lograralcanzar nuestros objetivos trazados.
A cada uno de nuestros familiares,
por brindarnos su apoyo incondicional, depositando en nosotros su confianza y con ello seguir preparándonos para ser buenas profesionales y contribuir con ello en mejorar la calidad de la educación de nuestra región y del país.
LOS AUTORESii
AGRADECIMIENTO
A nuestro asesor profesor,
Mg. Esteves Paraisaman, Ambrosio
por su valiosa orientación para
establecer y mantener unapráctica y ética aceptable durante
el desarrollo del presente Ensayo, que
contribuye a una mejor intervención
psicológica en niños, jóvenes y adultos.
iii
INDICEResumen v
CAPÍTULO I
INTRODUCCIÓN 7
CAPÍTULO II
BASE TEÓRICA CIENTÍFICA
2.1. Antecedentes 11
2.2. Teoría Base científica 15
2.2.1. Definición 15
2.2.2. Historia 16
2.2.3. Características del Síndrome de Burnout 172.2.4. Factores asociados al síndrome de burnout 19
2.2.5. Factores desencadenantes del Estrés Laboral 21
2.2.6. Factores Psicosociales en el Trabajo 22
2.2.7. Consecuencias del estrés laboral 23
2.2.8. Modos de prevención y de disminución 27
CAPÍTULO IIICONCLUSIONES 29
BIBLIOGRAFÍA 30
iv
RESUMEN
Se presenta un ensayo sobre el síndrome de burnout. La investigación se centra en la búsqueda del nivel de salud laboral en el que se ubican los maestros a través del estudio de los niveles de burnout usando como variables los años de experiencia laboral y el género.
El “Síndrome de Burnout” y estréslaboral, llamado también síndrome del quemado se presenta en profesores y personal del sector educación, así como en trabajadores de otros sectores laborales y es considerado un problema de salud pública debido a las consecuencias que trae consigo. Esta investigación teórica tiene como objetivo la descripción del síndrome de Burnout en profesores.
El “síndrome de burnout” o desgaste profesionalo asistencial, se considera como una patología laboral debido al estrés continuo al que son sometidos los trabajadores que lo padecen durante su jornada laboral debido al estrés y el malestar que les genera, motiva la realización del presente estudio el poder contar con información que permita nuevos conocimientos sobre los niveles de estrés y síndrome de burnout para tomar...
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