programacion de educacion fisica

plan de estudios de un colegio colombiano
http://structio.sourceforge.net/repasa/planest.html.
PDF. Fuentes disponibles junto con fuentes de repasa.
Liberado al dominio público. 2004. Sin garantías.
Para ayudar a mejorar este plan de estudios puede suscribirse a la lista structio-guias@lists.sourceforge.net desde:
http://lists.sourceforge.net/lists/listinfo/structio-guias

Nivel:preescolar
Grado: jardin

Dimensión corporal en grado jardín
Clasificación y secuencia: Ministerio de Educación de Colombia. Resolución 2343 de 1996 2004
Definiciones:
Referencias
Logros
(cuerpo): Reconoce las partes de su cuerpo y las funciones elementales de cada una.
(otro): Relaciona su corporalidad con la del otro y lo acepta en sus semejanzas y diferencias.
(motricidad): Controla avoluntad los movimientos de su cuerpo y de las partes del mismo y realiza actividades que implican coordinación motriz fina y gruesa.
(armonía-corporal): Muestra armonía corporal en la ejecución de las formas básicas de movimiento y tareas motrices y la refleja en su participación dinámica en las actividades de grupo.
(orienta): Se orienta en el espacio y ubica diferentes objetosrelacionándolos entre sí y consigo mismo. Aplica esa orientación a situaciones de la vida diaria.
(expresa): Expresa y representa corporalmente emociones, situaciones escolares y experiencias en su entorno.
(juega): Participa, se integra y coopera en actividades lúdicas en forma creativa, de acuerdo con su edad.
(habitos): Tiene hábitos adecuados de aseo, orden, presentación personal y alimentación.Dimensión estética para grado jardín
Clasificación y secuencia: Ministerio de Educación de Colombia. Resolución 2343 de 1996 2004
Definiciones:
Referencias
Logros
(sensibilidad-imaginación): Demuestra sensibilidad e imaginación en su relación espontánea y cotidiana con los demás, con la naturaleza y con su entorno.
(lenguajes-artísticos): Explora diferentes lenguajes artísticos paracomunicar su visión particular del mundo, utilizando materiales variados.
(actividades-grupales): Muestra interés y participa gozosamente en las actividades grupales.
(experiencias-culturales): Participa, valora y disfruta de las fiesta, tradiciones, narraciones, costumbres y experiencias culturales propias de la comunidad.

Dimensión ética, actitudes y valores para grado jardín
Clasificacióny secuencia: Ministerio de Educación de Colombia. Resolución 2343 de 1996 2004
Definiciones:
Referencias
Logros
(construcción): Muestra a través de sus acciones y decisiones un proceso de construcción de una imagen de sí mismo y disfruta el hecho de ser tenido en cuenta como sujeto, en ambientes de afecto y comprensión.
(reafirma): Participa, se integra y coopera en juegos y actividadesgrupales que permiten reafirmar su yo.
(diferencias): Manifiesta en su actividad cotidiana el reconocimiento y la aceptación de diferencias entre personas.
(grupo): Disfruta de pertenecer a un grupo, manifiesta respeto por sus integrantes y goza de aceptación.
(decide): Toma decisiones a su alcance por iniciativa propia y asume responsabilidades que llevan al bienestar en el aula.(sentimientos): Expresa y vive sus sentimientos y conflictos de manera libre y espontánea, exterizándolos a través de narraciones de historietas personales, proyectándolos en personajes reales e imaginarios, dramatizaciones, pinturas o similares.
(solución-de-conflictos): Colabora con los otros en la solución de un conflicto que presente en situaciones de juego y valora la colaboración como posibilidadpara que todas las partes ganen.


Dimensión corporal en grado pre-jardín
Clasificación y secuencia: Ministerio de Educación de Colombia. Resolución 2343 de 1996 2004
Definiciones:
Referencias
Logros
(cuerpo): Reconoce las partes de su cuerpo y las funciones elementales de cada una.
(otro): Relaciona su corporalidad con la del otro y lo acepta en sus semejanzas y diferencias....