Programacion de sistemas(ejemplo de programas)
Páginas: 11 (2606 palabras)
Publicado: 20 de febrero de 2010
Reforma Curricular del Bachillerato Tecnológico Guía del alumno de la Carrera de Técnico en Informática
Profesores que elaboraron la guía didáctica del módulo profesional de la carrera de técnico en:
Informática
NOMBRE Ilych Antonio Ramos Guardado Sergio Anonales Figueroa Artemio Lemus Ruiz Víctor Gabriel Puc Ibarra Sonia Patricia Ramos Saucedo María Félix Roldán López Ricardo Montoya CruzESTADO Nayarit Morelos Michoacán Yucatán Coahuila Hidalgo San Luís Potosí
Coordinadores de Diseño: NOMBRE Ismael Lee Cong Manuel Gilberto Méndez Monforte Julio César Flores Olivares ESTADO Quintana Roo Yucatán Nayarit
Directorio
Lic. Josefina Vázquez Mota Secretario de Educación Pública
Dr. Miguel Székely Pardo Subsecretaria de Educación Media Superior
Lic. Luís F. Mejía Piña DirectorGeneral de Educación Tecnológica Industrial
Antrop. Ana Belinda Ames Russek Coordinadora Nacional de Organismos Descentralizados Estatales de CECyTEs
Lic. Elena Karakowsky Kleyman Responsable de Desarrollo Académico de los CECyTEs
Objetivo General
Una vez concluido este submódulo tendrás las capacidades y competencias necesarias para solucionar problemas utilizando la lógicacomputacional realizando programas en el lenguaje estructurado e implantarlos en otros escenarios. Actividades como identificación, análisis, diseño de soluciones de problemas, así como, la ejecución de programas, que requieren cierto grado de orden y responsabilidad. En virtud de lo cual esta competencia está considerada en el nivel 2.
Índice
Contiene los siguientes apartados: I. II. III. IV. V.VI. VII. Mapa curricular Introducción al curso Desarrollo de competencias Conclusiones de la guía de aprendizaje Fuentes de información Glosario Anexos
Mapa Curricular
CARRERA Técnico en informática
MÓDULO III Sistemas básicos de información SUBMÓDULO I Aplicar los principios de programación para la elaboración de programas estructurados
COMPETENCIA 1 Resolver a través de la problemasmetodología computacionales.
COMPETENCIA 2 Codificar algoritmos en un lenguaje de programación estructurado.
COMPETENCIA 3 Implantar los programas elaborados en un lenguaje de programación estructurado. HABILIDADES Y DESTREZAS • Localizar los programas generados. • Copiar los programa a los dispositivos de almacenamiento. • Transportar los programas. • Instalar los programas a otros equipos decómputo. CONOCIMIENTOS • Tipos de archivos. • Capacidades de dispositivos de almacenamiento. • Compresión y descompresión. • Copiado de archivos.
HABILIDADES Y DESTREZAS • Identificar el problema. • Seleccionar el proceso de solución del problema. • Elaborar el algoritmo de la solución del problema. • Elaborar el diagrama de flujo de la solución del problema. • Crear el pseudocódigo de lasolución del problema.
• • • •
HABILIDADES Y DESTREZAS Codificar el algoritmo de la solución de un problema en un lenguaje estructurado. Compilar el programa. Depurar el programa. Ejecutar el programa.
CONOCIMIENTOS Lógica computacional. Algoritmos. Tipos de datos. Operadores. Variables y constantes. • Diagramas de flujo. • Pseudocódigo. • • • • •
CONOCIMIENTOS • Tipos de archivos. •Programación estructurada. • Sintaxis y semántica del lenguaje C. • Palabras reservadas. • Variables y constantes. • Estructuras de control del lenguaje C. • Funciones. • Arreglos
ACTITUDES • Orden
ACTITUDES • Orden
ACTITUDES • Responsabilidad
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Un mensaje para ti
En este Submódulo comprenderemos el concepto de problema en general. También consideraremos las posiblessoluciones a estos problemas y al final entenderemos como nos puede auxiliar la computadora para resolverlos. La informática es un amplio campo que incluye los fundamentos teóricos, el diseño, la
Nadie sabe de lo que es capaz hasta intenta. (Publio Sirio) que lo
programación y el uso de las computadoras, como herramienta para la solución de problemas. La informática es aplicada en diversos...
Profesores que elaboraron la guía didáctica del módulo profesional de la carrera de técnico en:
Informática
NOMBRE Ilych Antonio Ramos Guardado Sergio Anonales Figueroa Artemio Lemus Ruiz Víctor Gabriel Puc Ibarra Sonia Patricia Ramos Saucedo María Félix Roldán López Ricardo Montoya CruzESTADO Nayarit Morelos Michoacán Yucatán Coahuila Hidalgo San Luís Potosí
Coordinadores de Diseño: NOMBRE Ismael Lee Cong Manuel Gilberto Méndez Monforte Julio César Flores Olivares ESTADO Quintana Roo Yucatán Nayarit
Directorio
Lic. Josefina Vázquez Mota Secretario de Educación Pública
Dr. Miguel Székely Pardo Subsecretaria de Educación Media Superior
Lic. Luís F. Mejía Piña DirectorGeneral de Educación Tecnológica Industrial
Antrop. Ana Belinda Ames Russek Coordinadora Nacional de Organismos Descentralizados Estatales de CECyTEs
Lic. Elena Karakowsky Kleyman Responsable de Desarrollo Académico de los CECyTEs
Objetivo General
Una vez concluido este submódulo tendrás las capacidades y competencias necesarias para solucionar problemas utilizando la lógicacomputacional realizando programas en el lenguaje estructurado e implantarlos en otros escenarios. Actividades como identificación, análisis, diseño de soluciones de problemas, así como, la ejecución de programas, que requieren cierto grado de orden y responsabilidad. En virtud de lo cual esta competencia está considerada en el nivel 2.
Índice
Contiene los siguientes apartados: I. II. III. IV. V.VI. VII. Mapa curricular Introducción al curso Desarrollo de competencias Conclusiones de la guía de aprendizaje Fuentes de información Glosario Anexos
Mapa Curricular
CARRERA Técnico en informática
MÓDULO III Sistemas básicos de información SUBMÓDULO I Aplicar los principios de programación para la elaboración de programas estructurados
COMPETENCIA 1 Resolver a través de la problemasmetodología computacionales.
COMPETENCIA 2 Codificar algoritmos en un lenguaje de programación estructurado.
COMPETENCIA 3 Implantar los programas elaborados en un lenguaje de programación estructurado. HABILIDADES Y DESTREZAS • Localizar los programas generados. • Copiar los programa a los dispositivos de almacenamiento. • Transportar los programas. • Instalar los programas a otros equipos decómputo. CONOCIMIENTOS • Tipos de archivos. • Capacidades de dispositivos de almacenamiento. • Compresión y descompresión. • Copiado de archivos.
HABILIDADES Y DESTREZAS • Identificar el problema. • Seleccionar el proceso de solución del problema. • Elaborar el algoritmo de la solución del problema. • Elaborar el diagrama de flujo de la solución del problema. • Crear el pseudocódigo de lasolución del problema.
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HABILIDADES Y DESTREZAS Codificar el algoritmo de la solución de un problema en un lenguaje estructurado. Compilar el programa. Depurar el programa. Ejecutar el programa.
CONOCIMIENTOS Lógica computacional. Algoritmos. Tipos de datos. Operadores. Variables y constantes. • Diagramas de flujo. • Pseudocódigo. • • • • •
CONOCIMIENTOS • Tipos de archivos. •Programación estructurada. • Sintaxis y semántica del lenguaje C. • Palabras reservadas. • Variables y constantes. • Estructuras de control del lenguaje C. • Funciones. • Arreglos
ACTITUDES • Orden
ACTITUDES • Orden
ACTITUDES • Responsabilidad
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Un mensaje para ti
En este Submódulo comprenderemos el concepto de problema en general. También consideraremos las posiblessoluciones a estos problemas y al final entenderemos como nos puede auxiliar la computadora para resolverlos. La informática es un amplio campo que incluye los fundamentos teóricos, el diseño, la
Nadie sabe de lo que es capaz hasta intenta. (Publio Sirio) que lo
programación y el uso de las computadoras, como herramienta para la solución de problemas. La informática es aplicada en diversos...
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