Programacion del aula en e. f.
Páginas: 3 (692 palabras)
Publicado: 26 de noviembre de 2011
LA PROGRAMACIÓN DE AULA EN EDUCACIÓN FÍSCA PARA LA EDUCACIÓN PRIMARIA
1. El tercer nivel de concreción del curriculum
El tercer nivel de concreción del curriculum se centra en la programación,esta competencia recae directamente en el profesor; las programaciones se caracterizan por ser un proyecto específico desarrollado por un profesor concreto y para un grupo de alumnos concreto, en unasituación concreta y para una disciplina.
Las programaciones del aula están ligadas también a las unidades didácticas.
- Directrices sobre las enseñanzas mínimas de la etapa de Educación PrimariaLas directrices suponen el primer nivel de concreción curricular y es competencia de la Administración Educativa. El conjunto de directrices que constituyen las enseñanzas mínimas son: los objetivosgenerales del área de EF, los contenidos de enseñanza y los criterios mínimos de evaluación.
- Proyecto curricular del centro (PCC):
El PCC supone el segundo nivel de concreción curricular eselaborado por el equipo de profesores del centro, se encuentra dentro desdel Proyecto Educativo del Centro, la función principal del PCC es “garantizar la adecuada progresión y coherencia en la enseñanzade los contenidos escolares de la etapa a la que se refiera el proyecto.
2. EL diseño de las programaciones del aula
- Contexto del aula y del grupo de clase
El contesto del aula se refiere a lareunión y relaciones que se establecen entre los agentes protagonistas en los diferentes procesos de enseñanza aprendizaje. Es muy importante tener en cuenta los conocimientos previos que tiene elalumnado sobre esta área
- Decisiones sobre la programación de aula
Decisiones correspondientes a macrosecuencias de programación: el conjunto de unidades didácticas de un nivel y de un ciclo:Abarcan un tiempo amplio para su desarrollo, las decisiones se centran en un marco más amplio, el proceso de toma de decisión se centra en dar coherencia al conjunto de enseñanza-aprendizaje.
Decisiones...
1. El tercer nivel de concreción del curriculum
El tercer nivel de concreción del curriculum se centra en la programación,esta competencia recae directamente en el profesor; las programaciones se caracterizan por ser un proyecto específico desarrollado por un profesor concreto y para un grupo de alumnos concreto, en unasituación concreta y para una disciplina.
Las programaciones del aula están ligadas también a las unidades didácticas.
- Directrices sobre las enseñanzas mínimas de la etapa de Educación PrimariaLas directrices suponen el primer nivel de concreción curricular y es competencia de la Administración Educativa. El conjunto de directrices que constituyen las enseñanzas mínimas son: los objetivosgenerales del área de EF, los contenidos de enseñanza y los criterios mínimos de evaluación.
- Proyecto curricular del centro (PCC):
El PCC supone el segundo nivel de concreción curricular eselaborado por el equipo de profesores del centro, se encuentra dentro desdel Proyecto Educativo del Centro, la función principal del PCC es “garantizar la adecuada progresión y coherencia en la enseñanzade los contenidos escolares de la etapa a la que se refiera el proyecto.
2. EL diseño de las programaciones del aula
- Contexto del aula y del grupo de clase
El contesto del aula se refiere a lareunión y relaciones que se establecen entre los agentes protagonistas en los diferentes procesos de enseñanza aprendizaje. Es muy importante tener en cuenta los conocimientos previos que tiene elalumnado sobre esta área
- Decisiones sobre la programación de aula
Decisiones correspondientes a macrosecuencias de programación: el conjunto de unidades didácticas de un nivel y de un ciclo:Abarcan un tiempo amplio para su desarrollo, las decisiones se centran en un marco más amplio, el proceso de toma de decisión se centra en dar coherencia al conjunto de enseñanza-aprendizaje.
Decisiones...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.