programacion del aula

Para: Profesor de la cátedra “Modelos y Enfoques”, Francisco Sereño.
De:  Mayra  Alcántara,  Constanza  Barrios,  Constanza  Bustos,  Daniela   Pizarro  &  Natalia
Quezada. Estudiantes Educación Diferencial, III Semestre. UMCE.
Fecha:Jueves 9 de mayo del 2013

¿Es necesario considerar la programación del aula como una
obligación?
Introducción
  En  el  presente  intentaremos dilucidar la importancia que tiene la programación del aula en las
instituciones   educativas,  y  como  esta  infiere  en  la  educación  del  alumnado,  ya  que  la
programación  del  aula,  es  uno  de  los  pocos  aspectos  que  toman  en  la  enseñanza  un  carácter
específico,  y  a   la  vez,  es  el  acto  curricular  más cercano  a  la  intervención  didáctica  (Antúnez,
1992:99),  es por  esto  que  consideramos que la programación es una de las etapas del proceso
educativo  que  no  debe  estar  ausente,  ya  que  la  enseñanza  actúa  en  las  instituciones de forma
intencionada,  por  lo  que  la  información  acerca  de   la  importancia  de  planificar,  debe  estar  al
alcance de cualquier docente.
Para  hablar  sobre  programación  debemos  comprender  qué  es en  términos  conceptuales
programar.  Para  Fernández,  I  (2010:2)  una  programación  es   un  conjunto  de  decisiones
adoptadas  por  el  profesorado  de  una  especialidad  en  un  centro  educativo,  al  respecto  de  una
materia o área y del nivel en el que se imparte, todo ello en el marco del proceso global de
enseñanza­aprendizaje,  es  decir  que  programar  es una herramienta de suma importancia para
el  profesor  en  donde  esta  le  permitirá  exponer  sus  contenidos  de  manera  comprensible  y
coherente.
  Según el MINEDUC (2012) “la planificación de las clases es un  elemento central en el esfuerzo
por  promover  y   garantizar  los  aprendizajes  de  los  estudiantes.  Permite  maximizar  el  uso  del
tiempo  y   definir  los  procesos  y  recursos necesarios  para  lograr  los  aprendizajes que se  debe
alcanzar”,  es  por  esto  que  se encuentra  en  proceso  de  tramitación  un  decreto  que  consiste en
suministrar  por  parte  Ministerio  de  Educación  programas  de   estudio  que  faciliten  una  óptima
implementación  de  las  Bases  Curriculares,  siendo  una  herramienta  de  apoyo  para  que  losdocentes cumplan con los objetivos de aprendizaje.
  Nos  centraremos  en  la  importancia  de la  programación,  en  cuanto  a  la  eficiencia de llevarla a
cabo,  entregando coherencia  a  los  aprendizajes,  siendo  beneficiosa  tanto  para los estudiantes,
como  los  docentes  y  las  instituciones,  ya  que  podrán  llevar   a  la  práctica  los  modelos
pedagógicos  a  los  que  estén  acogidos.   Y   también  las consecuencias  de  no  tener  una
planificación,  lo  que  puede  conllevar  a  una  pérdida de  tiempo,  hasta  el  no  cumplimiento  del  rol
docente como guía en la educación de un estudiante.
  Una   programación  irá  en  pro  a  un  desenvolvimiento  eficaz  del  proceso  de
enseñanza­aprendizaje,  ya  que  dejará  de  lado  la  improvisación  que  puede  llevar  a  la

incoherencia en  la  entrega  de  contenidos,  no  dejando  de  lado  así  la  creatividad,  pudiendo  con
esto  llegar  al  objetivo  de  tener  programas  más  completos,  evitar  la  pérdida  de  tiempo  y  tomar
en  cuenta  el  contexto  para  desarrollar  el  trabajo   pedagógico.  Debería  implementarse  una
normativa  que  contemple  la  planificación  del  aula  con  un  carácter  obligatorio para  todos  los
profesionales desenvueltos en la educación.

Antecedentes
  Según  Antúnez,  (1992:99)  “hoy  en  día,  planificar,  programar  y  preparar  son  verbos  que  se
utilizan  para  designar,  en  el  desarrollo  y  en  la   aplicación  del  currículum,  un  conjunto  de
contenidos y  actividades pensadas para ser trabajados en un futuro más o menos próximo a fin...