Programacion del Mantenimiento

Ingeniería Industrial

Programación del Mantenimiento

U n i v e r s i d a d
A d m i n i s t r a c i ó n

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I b e r o a m e r i c a n a
d e l
m a n t e n i m i e n t o .

PROGRAMA DE MANTENIMIENTO
Se entiende por mantenimiento la acción o conjunto de acciones que tienden a conservar,
preservar o mejorar la infraestructura e instalaciones de la edificación o establecimiento
educacional, sinagregarle valor adicional a éste.
Por dicha razón, el mantenimiento debe realizarse ajustado a un estricto control de costos para
racionalizar y maximizar los recursos que aporta el Estado y los que aporta la comunidad.
La implementación de un programa de mantenimiento en los establecimientos educacionales
comienza por la creación de una conciencia de la organización o dirección del plantel, que debeser asumida por la comunidad escolar como una actividad continua.
Para implementar el programa se comienza por conocer qué vamos a mantener, cómo lo
vamos a hacer y cuándo o cuál es la oportunidad más propicia para hacerlo. Para facilitar
estas respuestas, se entregan a continuación algunas recomendaciones prácticas que tienen
relación con el tema.

Objetivos del mantenimiento
Mitigar y combatir eldesgaste y la destrucción tanto de la infraestructura como de las
instalaciones.
Restaurar una operación y funcionamiento original.
Garantizar una operación y funcionamiento continuo, confiable y seguro sin interrumpir los
servicios que se prestan.
Contribuir a tener menores costos de operación.

Diagnóstico preliminar
Es fundamental el conocimiento de la realidad local o particular de cadaestablecimiento
educacional en lo concerniente a infraestructura e instalaciones, definiendo previamente
acciones de mantenimiento preventivo y/o correctivo.

Existe una relación directa entre la calidad de la construcción, de la infraestructura e
instalaciones y la necesidad de su mantenimiento. Cuánto peor sea la calidad de lo edificado,

Documento: Texto de curso
Universidad IberoamericanaIngeniería Industrial
MBAIE José Miguel Ruiz Sánchez

Plantación de sistemas
productivos

Programación del Mantenimiento

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mejor tendrá que ser el programa de revisiones a realizar para un diagnóstico y posterior
programa de mantenimiento.
También hay una relación directa entre la mayor antigüedad de la construcción y la necesidad
de su mantenimiento: mientras más antiguo sea lo edificado, el programa demantenimiento
será más acucioso y más frecuente la periodicidad de las acciones destinadas a él.
El diagnóstico de la situación de infraestructura e instalaciones del establecimiento educacional
debe contemplar un registro exacto de los signos de deterioro de cada una de sus partes. Se
recomienda que estos datos se agrupen por componentes. Este reporte de inspección
proporcionará la base paraprogramar las actividades, tanto preventivas como correctivas del
establecimiento. Se recomienda definir parámetros simples en función del grado estimado de
desgaste del componente y su costo de mantenimiento y la equivalencia porcentual respecto a
su valor de reposición, tales como:
Grado 1: El costo fijo permanente de una actividad de mantenimiento mínimo básico, pero
indispensable, del componentey los materiales que lo constituyen.
Ejemplo: aseo integral de un pavimento.
Grado 2: Deterioro o desgaste que representa un mantenimiento equivalente a un 25% del
valor de la reposición del componente.
Ejemplo: reparación superficial de parte de un pavimento.
Grado 3: Deterioro o desgaste que representa un mantenimiento equivalente a un 50% del
valor de la reposición del componente.
Ejemplo:reparación superficial y de base de parte de un pavimento.
Grado 4: Término de la vida útil del componente. Corresponde a una reposición total del
componente.
Ejemplo: reposición total de un pavimento.

¿Cuándo realizar el mantenimiento?
Como pauta general de referencia, las guías de mantenimiento señalarán la frecuencia de los
trabajos a ser efectuados. Las características particulares de cada...