Programacion educativa asignatura informatica industrial
Páginas: 31 (7503 palabras)
Publicado: 29 de agosto de 2012
PROGRAMACIÓN GENERAL POR COMPETENCIAS
ASIGNATURA: INFORMÁTICA INDUSTRIAL
Contenido
1. Introducción 3
2. Objetivos de la etapa 3
2.1 Objetivos contextualizados 3
3. Competencias básicas a adquirir. Elementos constitutivos 3
3.1. Contenidos de la materia 3
3.1.1. Criterios de secuenciación de los contenidos 3
3.1.2. Gradación de los contenidos 3
3.2. Habilidades 33.3. Actitudes y Valores 3
3.4. Estrategias de aprendizaje 3
4. Descriptores de cada competencia básica 3
4.1 Competencia en Comunicación Lingüística 3
4.2 Competencia Matemática 3
4.3 Competencia en el Conocimiento y la Interacción con el Mundo Físico 3
4.4 Competencia en el Tratamiento de la Información y Competencia Digital 3
4.5 Competencia Social y Ciudadana 3
4.6 Competencia Cultural yArtística 3
4.7 Competencia para Aprender a Aprender 3
4.8 Competencia en Autonomía e Iniciativa Personal 3
5. Metodología 3
5.1. Estrategias metodológicas 5
5.2. Materiales y recursos didácticos 5
6. Evaluación 5
6.1. Evaluación de los descriptores 5
6.1.1. Criterios de evaluación de los descriptores 5
6.1.2. Procedimientos de evaluación de los descriptores 5
6.1.3. Instrumentos deevaluación de los descriptores 5
6.1.4. Criterios de calificación de los descriptores 5
6.2. Criterios de adquisición de cada competencia básica 5
6.3. Criterios de superación del área o materia 5
6.4. Evaluación de la práctica docente 5
7. Actividades complementarias y extraescolares relacionadas con la materia 5
7.1. Salidas previstas 5
7.2. Visitas previstas 5
7.3. Otras actividades 5
8.Proyectos de innovación educativa relacionados con la materia 5
8.1. Proyectos interáreas o intermaterias 5
8.2. Proyectos de investigación 5
8.3. Proyectos de formación del profesorado 5
8.4. Otros proyectos. 5
1. Introducción
El módulo de Informática Industrial parte del perfil del ciclo formativo de grado superior de Sistemas de Regulación y Control Automáticos.
Este ciclo estádividido en 13 módulos profesionales necesarios para obtener la titulación de Técnico Superior en Sistemas de Regulación y Control Automáticos.
La duración establecida para este ciclo es de 2.000 horas, incluidas 380 horas de formación en centros de trabajo (FCT), divididas en 2 cursos académicos con cinco trimestres en el centro educativo y un sexto trimestre en el centro de trabajo.
El módulo deInformática Industrial tiene una duración de 190 horas en el pr imer curso con una frecuencia de 6 horas semanales y está asociado a la Unidad de Competencia 3, que dice:
“Desarrollar y mantener sistemas informáticos y de comunicación industrial”
Esta programación toma como base para los objetivos, criterios y contenidos los RD de enseñanzas mínimas y de curriculo: R.D. 619/95 por el que seestablece el título y las enseñanzas mínimas del ciclo formativo de Grado Superior Sistemas de Regulación y Control Automáticos y R.D. 191/96 por el que se establece el currículo del ciclo formativo de Grado Superior Sistemas de Regulación y Control Automáticos.
El conjunto de actividades, de tipo procedimental, ha de lograr que el alumno sea capaz de intervenir sobre automatismos de distintastecnologías. Por todo ello, se destaca el carácter práctico de este desarrollo.
El contenido organizador, a partir del cual deben montarse y desarrollarse las estrategias y metodologías didácticas de este módulo profesional, es: desarrollar y mantener sistemas automáticos para procesos secuenciales.
Los requerimientos generales de cualificación profesional del sistema productivo para este técnicoson:
– Desarrollar, a partir de especificaciones técnicas, equipos e instalaciones automáticas de medida, control y regulación para máquinas, procesos y, en general, aplicaciones industriales.
– Coordinar y supervisar la ejecución y el mantenimiento de dichos sistemas automáticos, optimizando los recursos humanos y medios disponibles, con la calidad requerida, en las condiciones de seguridad y...
ASIGNATURA: INFORMÁTICA INDUSTRIAL
Contenido
1. Introducción 3
2. Objetivos de la etapa 3
2.1 Objetivos contextualizados 3
3. Competencias básicas a adquirir. Elementos constitutivos 3
3.1. Contenidos de la materia 3
3.1.1. Criterios de secuenciación de los contenidos 3
3.1.2. Gradación de los contenidos 3
3.2. Habilidades 33.3. Actitudes y Valores 3
3.4. Estrategias de aprendizaje 3
4. Descriptores de cada competencia básica 3
4.1 Competencia en Comunicación Lingüística 3
4.2 Competencia Matemática 3
4.3 Competencia en el Conocimiento y la Interacción con el Mundo Físico 3
4.4 Competencia en el Tratamiento de la Información y Competencia Digital 3
4.5 Competencia Social y Ciudadana 3
4.6 Competencia Cultural yArtística 3
4.7 Competencia para Aprender a Aprender 3
4.8 Competencia en Autonomía e Iniciativa Personal 3
5. Metodología 3
5.1. Estrategias metodológicas 5
5.2. Materiales y recursos didácticos 5
6. Evaluación 5
6.1. Evaluación de los descriptores 5
6.1.1. Criterios de evaluación de los descriptores 5
6.1.2. Procedimientos de evaluación de los descriptores 5
6.1.3. Instrumentos deevaluación de los descriptores 5
6.1.4. Criterios de calificación de los descriptores 5
6.2. Criterios de adquisición de cada competencia básica 5
6.3. Criterios de superación del área o materia 5
6.4. Evaluación de la práctica docente 5
7. Actividades complementarias y extraescolares relacionadas con la materia 5
7.1. Salidas previstas 5
7.2. Visitas previstas 5
7.3. Otras actividades 5
8.Proyectos de innovación educativa relacionados con la materia 5
8.1. Proyectos interáreas o intermaterias 5
8.2. Proyectos de investigación 5
8.3. Proyectos de formación del profesorado 5
8.4. Otros proyectos. 5
1. Introducción
El módulo de Informática Industrial parte del perfil del ciclo formativo de grado superior de Sistemas de Regulación y Control Automáticos.
Este ciclo estádividido en 13 módulos profesionales necesarios para obtener la titulación de Técnico Superior en Sistemas de Regulación y Control Automáticos.
La duración establecida para este ciclo es de 2.000 horas, incluidas 380 horas de formación en centros de trabajo (FCT), divididas en 2 cursos académicos con cinco trimestres en el centro educativo y un sexto trimestre en el centro de trabajo.
El módulo deInformática Industrial tiene una duración de 190 horas en el pr imer curso con una frecuencia de 6 horas semanales y está asociado a la Unidad de Competencia 3, que dice:
“Desarrollar y mantener sistemas informáticos y de comunicación industrial”
Esta programación toma como base para los objetivos, criterios y contenidos los RD de enseñanzas mínimas y de curriculo: R.D. 619/95 por el que seestablece el título y las enseñanzas mínimas del ciclo formativo de Grado Superior Sistemas de Regulación y Control Automáticos y R.D. 191/96 por el que se establece el currículo del ciclo formativo de Grado Superior Sistemas de Regulación y Control Automáticos.
El conjunto de actividades, de tipo procedimental, ha de lograr que el alumno sea capaz de intervenir sobre automatismos de distintastecnologías. Por todo ello, se destaca el carácter práctico de este desarrollo.
El contenido organizador, a partir del cual deben montarse y desarrollarse las estrategias y metodologías didácticas de este módulo profesional, es: desarrollar y mantener sistemas automáticos para procesos secuenciales.
Los requerimientos generales de cualificación profesional del sistema productivo para este técnicoson:
– Desarrollar, a partir de especificaciones técnicas, equipos e instalaciones automáticas de medida, control y regulación para máquinas, procesos y, en general, aplicaciones industriales.
– Coordinar y supervisar la ejecución y el mantenimiento de dichos sistemas automáticos, optimizando los recursos humanos y medios disponibles, con la calidad requerida, en las condiciones de seguridad y...
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