PROGRAMACION ESTRATEGICA

• Índice


• Índice 0
Introducción 2
Desarrollo 3
Datos generales de la empresa: 3
Filosofía empresarial 5
Planeación 8
Justificación 10
Análisis FODA 10
Organización 11
Dirección 12
Control 12
Conclusiones y aportaciones. 13
Bibliografía y Anexos 20% 14

Introducción


Contexto

La importancia del análisis y comprensión de las Etapas de una buena Planeación Estratégica,así como el hecho de valorar la importancia que tiene utilizar todas sus herramientas como el Análisis FODA nos darán como estudiantes del Derecho las armas iniciales para una buena estrategia en el quehacer de la Abogacía.




Propósito

Poner en la práctica los conocimientos teóricos obtenidos en la Asignatura de Proceso Administrativo realizando una Planeación Estratégicapasando por todas las etapas como Organización, Dirección y Control, la cual nos dará la fortaleza del tomar decisiones adecuadamente.


Desarrollo
Datos generales de la empresa:
• Nombre de la empresa
Departamento de Educación Secundaria Técnica

• Tipo de empresa:
Sector Educativo

• Características generales:
25 empleados de base

• Producto y/o servicio:
Se ofrece EducaciónBásica, específicamente Educación Secundaria con énfasis en la Tecnología.

• Precio:
Gratuita conforme a lo establecido en el Articulo 3º. Constitucional

• Calidad

• Responsabilidad social
Contribuimos con una educación de calidad con equidad, como establece el Programa Sectorial 2007–2012 y Estatal vigente, implica contar con un instrumento de planeación estratégica, como proyectorector, orientado a la mejora continua, desde una visión integral, con liderazgo, dirección y sentido académico, que equilibre la formación en valores ciudadanos, el desarrollo de competencias, la adquisición de conocimientos a través de actividades regulares en el aula, la práctica docente y el ambiente institucional para fortalecer la convivencia democrática e intercultural.




• Códigos deética
I. Respeto.
II. Honradez
III. Integridad
IV. Lealtad
V. Confidencialidad
VI. Transparencia
VII. Imparcialidad
VIII. Liderazgo
IX. Legalidad
X. Responsabilidad
XI. Eficiencia y eficacia
XII. Igualdad
XIII. Rendición de Cuentas


• Situación Actual :

90 Escuelas distribuidas en el estado.
109 turnos
36,712 Alumnos
4,001 Personal

• Cultura organizacional:
LaEducación Secundaria Técnica se encuentra en un estado dinámico en aras de la superación, teniendo como marco referencia la Reforma Educativa, que actualmente se mantiene se esta llevando a la practica.

• Competencia
En el país tiene la oferta educativa en Secundaria en tres modalidades:
En la Secretaria de Educación del Gobierno del Estado (SEGE)
Educación Secundaria General.
EducaciónTelesecundaria.
Educación Secundaria Técnica.
Sistema Estatal Regular (SEER)
Educación Secundaría.

Filosofía empresarial
Visión
• Ser la modalidad de Educación Secundaria líder, caracterizada por la actualización profesional dedicada a desarrollar con equidad competencias para la vida, en instituciones confiables y comprometidas, en ambientes democráticos, donde impere el trabajocolaborativo, asegurando a los educandos un servicio educativo de calidad sustentado en valores, brindándoles la libertad de seguir aprendiendo de manera autónoma.
Misión
• Contribuir con calidad, a la formación integral del adolescente, a través del desarrollo de sus competencias y que, libremente continúe su aprendizaje para la vida; guiado por profesionales comprometidos con la EducaciónSecundaria Técnica, en espacios equitativos, compartidos, democráticos y colaborativos, que utilizan los avances tecnológicos; en el marco de la gestión escolar, la cultura de la evaluación, la transparencia y la rendición de cuentas.
Valores
• EQUIDAD:
Atención prioritaria a quien más lo necesite.
Brindar las mismas oportunidades de calidad educativa, el acceso y permanencia a todos los...