Programacion Estructurada Ii
Páginas: 6 (1365 palabras)
Publicado: 7 de septiembre de 2011
Pre test
Que sucedería en el sistema educativo sino se evaluara al estudiante
No se podría conocer el grado de aprendizaje de dicho alumno
En nuestro sistema educativo que objetivos cumple la evaluación
1 el alumno razona y capta mejor el conocimiento
2 mejora las capacidades sobre el problema que posee cada alumno
3 cumplir con un conjunto de funciones que constituyen premisasfundamentales para su mejor aplicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
4 conducir evaluar y reforzar o enmendar la estrategia didáctica empleada.
5 Formular conclusiones para la toma de decisiones.
Unidad 1
La evaluación educativa ha proyectado cambios o no en la educación si la respuesta es afirmativa cite ejemplos
Si por que utilizamos técnicas modernas donde el maestroes un mediador y el alumno genera su propio conocimiento así
La evaluación es una ayuda permite desarrollar un auto aprendizaje
Los alumnos estudian sólo para aprobar el examen final de un curso.
El docente evalúa sólo al final del bimestre, trimestre o semestre para cumplir así con las exigencias normativas
La escuela o colegio como instituciones sociales como deben proyectar su trabajopara el desarrollo de la colectividad
La necesidad de la participación de padres y representantes en el proceso de aprendizaje propiciar un clima de confianza y utilizar todos los espacios disponibles, para incentivar el desarrollo de Proyectos con actividades que promuevan e integren a la comunidad educativa.
En un breve análisis y con ejemplos demuestre la importancia de la evaluacióneducativa
la importancia de la evaluación en las aulas académicas de nuestro país, la precisión de los parámetros de evaluación para lograr los objetivos dentro del aula y aspirar a una calidad en la educación
Lucia ha mejorado sus capacidades lectoras al transcurrir el tiempo
Que significa el término evaluación
Es un proceso sistematico, integral continuo que permite obtener un resultadode conducta o conocimiento del educando
Evaluación también es un examen escolar que permite calificar los conocimientos, las aptitudes y el rendimiento de los alumnos.
Que significa el término medición
Es una simple cuantificación que determina la cantidad de conocimiento adquirido después de una evaluación
Semejanzas entre evaluación y medición
La medición proporciona informaciónque posibilita la evaluación. En este sentido, la medición es previa a la evaluación, está supeditada a ésta y sirve a sus propósitos. En el sistema educativo tanto la medición como la evaluación constituyen un solo componente.
Semejanzas:
Ambas se ocupan del rendimiento del alumno.
Ambas concurren a un mismo propósito: la toma de decisiones
Diferencias entre evaluación y medición
La mediciónproporciona información
La medición es cuantitativa
La evaluación es cualitativa
La evaluación juzga dicha información
La acreditación 4 ejemplos practicos
Es la etapa terminal de todo proceso educativo
La seguridad para aprender las vocales
Pasar un curso de ingles
Unidad 2
Características de la avaluacion educativa
Validez.- se refiere a un valor especifico el test
Confialidad.- exatitud o presicion de un instrumento mide algo
Amplitud.- según la cantidad de materia hay un tiempo determinado
Objetividad.- cuando la opinión personal del examen no afecta la calificación
Practibilidad.- la aplicación de un instrumento de medición
Que criterios determinan la validez de los instrumentos
Tenemos el criterio curricular o pragmático, el criterio estadístico y elcriterio lógico y pisicologico
Por que las pruebas cortas son mas confiables que las de composición
Porque pueden ser compactadas mas objetivamente y como consecuencia están menos sujetas a la opinión personal del calificador.
La objetividad debe ser una característica básica en los instrumentos educativos
Es consistente y confiable por que siempre da el mismo resultado en diferentes ocaciones...
Que sucedería en el sistema educativo sino se evaluara al estudiante
No se podría conocer el grado de aprendizaje de dicho alumno
En nuestro sistema educativo que objetivos cumple la evaluación
1 el alumno razona y capta mejor el conocimiento
2 mejora las capacidades sobre el problema que posee cada alumno
3 cumplir con un conjunto de funciones que constituyen premisasfundamentales para su mejor aplicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
4 conducir evaluar y reforzar o enmendar la estrategia didáctica empleada.
5 Formular conclusiones para la toma de decisiones.
Unidad 1
La evaluación educativa ha proyectado cambios o no en la educación si la respuesta es afirmativa cite ejemplos
Si por que utilizamos técnicas modernas donde el maestroes un mediador y el alumno genera su propio conocimiento así
La evaluación es una ayuda permite desarrollar un auto aprendizaje
Los alumnos estudian sólo para aprobar el examen final de un curso.
El docente evalúa sólo al final del bimestre, trimestre o semestre para cumplir así con las exigencias normativas
La escuela o colegio como instituciones sociales como deben proyectar su trabajopara el desarrollo de la colectividad
La necesidad de la participación de padres y representantes en el proceso de aprendizaje propiciar un clima de confianza y utilizar todos los espacios disponibles, para incentivar el desarrollo de Proyectos con actividades que promuevan e integren a la comunidad educativa.
En un breve análisis y con ejemplos demuestre la importancia de la evaluacióneducativa
la importancia de la evaluación en las aulas académicas de nuestro país, la precisión de los parámetros de evaluación para lograr los objetivos dentro del aula y aspirar a una calidad en la educación
Lucia ha mejorado sus capacidades lectoras al transcurrir el tiempo
Que significa el término evaluación
Es un proceso sistematico, integral continuo que permite obtener un resultadode conducta o conocimiento del educando
Evaluación también es un examen escolar que permite calificar los conocimientos, las aptitudes y el rendimiento de los alumnos.
Que significa el término medición
Es una simple cuantificación que determina la cantidad de conocimiento adquirido después de una evaluación
Semejanzas entre evaluación y medición
La medición proporciona informaciónque posibilita la evaluación. En este sentido, la medición es previa a la evaluación, está supeditada a ésta y sirve a sus propósitos. En el sistema educativo tanto la medición como la evaluación constituyen un solo componente.
Semejanzas:
Ambas se ocupan del rendimiento del alumno.
Ambas concurren a un mismo propósito: la toma de decisiones
Diferencias entre evaluación y medición
La mediciónproporciona información
La medición es cuantitativa
La evaluación es cualitativa
La evaluación juzga dicha información
La acreditación 4 ejemplos practicos
Es la etapa terminal de todo proceso educativo
La seguridad para aprender las vocales
Pasar un curso de ingles
Unidad 2
Características de la avaluacion educativa
Validez.- se refiere a un valor especifico el test
Confialidad.- exatitud o presicion de un instrumento mide algo
Amplitud.- según la cantidad de materia hay un tiempo determinado
Objetividad.- cuando la opinión personal del examen no afecta la calificación
Practibilidad.- la aplicación de un instrumento de medición
Que criterios determinan la validez de los instrumentos
Tenemos el criterio curricular o pragmático, el criterio estadístico y elcriterio lógico y pisicologico
Por que las pruebas cortas son mas confiables que las de composición
Porque pueden ser compactadas mas objetivamente y como consecuencia están menos sujetas a la opinión personal del calificador.
La objetividad debe ser una característica básica en los instrumentos educativos
Es consistente y confiable por que siempre da el mismo resultado en diferentes ocaciones...
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