programacion flauta

Presentación didáctica: Flauta travesera

Grado Elemental Grado medio Grado superior
Aspectos técnicos Respiración • Técnica básica: Control del diafragma y de la intensidad de la columna deaire.
• Muy importante: Que la respiración sea natural, sin tener que pensarla, automatizarla lo más posible.
• Aprender a nivel de noción la diferencia entre echar más aire y echarlo con mayorintensidad. • Ídem, salvo la técnica básica, que ya debería estar asentada.
• Profundizar más en la diferencia entre echar más aire y echarlo con mayor intensidad.
•Economizar más el aire. Progresar en loanterior.
Embocadura • La fuerza debe venir desde abajo, en los labios casi no debe haber tensión, lo justo para que no se mueva. • Matizar lo anterior: En el agudo siempre se necesita más presiónen los labios, pero debe salir de forma natural, sin buscarlo. Hay que tender siempre a relajar lo más posible.
• Aprender a regular conscientemente pequeños gestos de labio que pueden ayudar a ligarsaltos grandes. Correcciones puntuales.
Digitación • Muy importante: Una posición natural en ambas manos. La flauta exige agilidad y coordinación de manos, una posición forzada ralentiza y dificultala labor. • Trabajar especialmente el registro agudo: Las digitaciones son distintas y más complicadas. Tiene que llegar un punto en el que salgan sin pensar.
• Economizar movimientos: Amovimientos más cortos mayor agilidad.
Lenguaje musical Lectura • Ninguna dificultad especial • Escritura en el agudo: La flauta no se suele escribir con 8ª, se escribe directamente, así que hay que saberleer con muchas barras adicionales. • En fin.
Audición • Hay amplio repertorio de todos los estilos musicales para este instrumento. Lo mejor es escuchar el repertorio que acompaña al alumno en cadaetapa (no quiero decir estrictamente lo que toca, sino todo lo que rodea a su estilo).
• Sonido redondo, lo más limpio posible de aire.
Repertorio Dificultad • Dos dificultades: Agilidad de...