Programacion Inicial 2015 Impri

PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL

I. DATOS GENERALES:

1.1 Gerencia Regional de Educación : La Libertad
1.2 Unidad de Gestión Educativa : Nº 03 – TrujilloNor Oeste
1.3 Institución Educativa Privada : Virgen de Copacabana
1.4 Modalidad y Nivel : Inicial
1.5 Ciclo : II ciclo
1.6 Grado y sección : 3, 4, 5 añitos
1.7 Horas Semanales : 5 Horas
1.8 Duración: Inicio: 09-03-15 Término: 11-12-15
1.9 Docente Responsable : Pedro Shapiama Cerna
1.10 Directora : Lic. Pamela Soto Gutiérrez
1.11 Año Lectivo : 2015

II. FUNDAMENTACIÓN:

El inicio del año escolar nos hace pensar en nuestros estudiantes: cómo son, qué les interesa, qué les gusta, qué necesitan aprender y cómo aprenden. También nos hace pensar en cómo nosorganizaremos, es decir, en nuestra planificación del año. Para que esta actividad no se convierta en un proceso tedioso, por lo que proponemos pensar en una forma de planificación en la que participen nuestros estudiantes.
De esta manera, el proceso cobrará un nuevo significado, que nos permitirá conocer un poco mas a cerca del maravilloso mundo interior de los estudiantes, como se expresan, que beneficiosles brindan las vivencias de los lenguajes artísticos, lo que podemos hacer para favorecer una expresión autentica y rica, así como modos de registrar y saber lo que están logrando.

III. NUESTRA VISIÓN Y MISIÓN

VISIÓN:

En el 2017 el Colegio “Virgen de Copacabana” debe ser reconocido por nuestra ciudad por la integralidad de la propuesta educativa, centrada en la formación de sus estudiantes y eldesarrollo de competencias que responden a altos estándares de calidad comprometiéndonos con el mejoramiento institucional y el de su entorno.

MISIÓN:

Formamos personas respetuosas, autónomas, responsables y competentes con capacidad de liderar a través de una educación integral, innovadora y de calidad, que cuenta con docentes altamente capacitados e innovadores, con una infraestructuraadecuada, ambientes de talleres equipados para mejorar el proceso de enseñanza – aprendizaje, a fin de proporcionar a los educandos afrontar nuevos retos.

IV. TEMAS TRANSVERSALES

BIMESTRE
TEMAS TRANSVERSALES
APRENDIZAJES FUNDAMENTALES

DCN
P.S – C.A – REL.- INGLES
RUTAS DE APRENDIZAJE
COMUNICACIÓN Y LOGICO MATEMATICO
I
Educación para la equidad de género.
Educación en valores o formación ética.Comunicación:
Comprensión oral
Expresión oral
Comprensión de textos
Producción de textos
Lógico Matemático:
Número y operaciones
Cambio y Relaciones
II
Educación para la paz y la ciudadanía.
Educación en valores o formación ética.
Comunicación:
Comprensión oral
Expresión oral
Comprensión de textos
Producción de textos
Lógico Matemático:
Número y operaciones
Cambio y Relaciones
III
Educación para lagestión de riesgos y conciencia ambiental.
Educación en valores o formación ética.
Comunicación:
Comprensión oral
Expresión oral
Comprensión de textos
Producción de textos
Lógico Matemático:
Número y operaciones
Cambio y Relaciones
IV
Educación en y para los derechos humanos.
Educación en valores o formación ética.
Comunicación:
Comprensión oral
Expresión oral
Comprensión de textos
Producción detextos
Lógico Matemático:
Número y operaciones
Cambio y Relaciones
V. VALORES Y ACTITUDES

BIMESTRE
VALORES
ACTITUDES
COMPORTAMIENTO
I
Respeto y Tolerancia

Respeta las reglas de convivencia

Valora y respeta a sus compañeros y profesores.
II
Responsabilidad
Perseverancia en las tareas
Cumple con los trabajos encomendados
III
Honestidad
Reconoce sus errores y aciertos
Demuestra sinceridad en sucomportamiento, palabras y afectos.
IV
Solidaridad
Brinda apoyo desinteresadamente
Comparte sus útiles y materiales y conocimientos con sus compañeros.





CRONOLOGIA
METAS (A.F)
SITUACION SIGNIFICATIVA
PROYECTO
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
PRODUCTO
RR. Y MM.
FUENTES
B
P
DURACIÓN
S






CALENDARIO
COMUNAL
SUCESOS
INVITACIONES
VISITAS
BIB.
PEDAGOG
I
I
09 Marzo al
10 Abril

3


Integrarse y adaptarse a la...