Programacion Nivel I

Páginas: 2 (451 palabras) Publicado: 29 de julio de 2015
Programación
Nivel I: Conocimiento y socialización del practicante en la escuela técnica.
Propósitos:
- Promover el reconocimiento de la escuela técnica, su organización, funcionamiento,integrantes y rutinas.
- Contribuir a la socialización profesional del futuro docente a través del conocimiento de ámbitos, prácticas, situaciones propias de la escuela técnica.
- Abordar la práctica docentecomo práctica contextualizada, política, social e institucionalmente.
- Ofrecer instancias para el análisis y la reflexión sobre prácticas docentes en las instituciones de ETP.
Contenidos:
Eje 1: Laescuela técnica.
Tema 1: La escuela técnica. Organización y estructura. División de tareas y funciones.
Tema 2: La organización de la enseñanza: los ciclos, la formación general y de especialidad,los distintos ámbitos de enseñanza, las relaciones con el sistema productivo.
Tema 3: Lugar del observador. Observación del contexto escolar y extra escolar.
Eje 2: Perfil profesional y prácticasTema 4: La formación de un perfil profesional.
Tema 5: Las prácticas de enseñanza en la escuela secundaria de modalidad técnica y en los institutos técnicos superiores.
Tema 6: Modalidades deenseñanza y tipos de aprendizaje: aula, taller, laboratorio, clases, pasantías.
Eje 3: Construcción del rol docente y las biografías escolares
Tema 7: Rol docente: construcción del rol. Articulación del sabery el saber enseñar.
Tema 8: Reflexión sobre la propia práctica como estrategia de formación permanente.
Tema 9: La biografía escolar. Las matrices de aprendizaje y su incidencia en los desempeñosdocentes.
Actividades
1. Realización de visitas, entrevistas, observaciones. Las visitas están orientadas a promover una primera socialización de los cursantes con la institución técnica y su entorno.Interesa que tengan oportunidad de conocer las modalidades de trabajo habitual de las escuelas: los distintos ámbitos de enseñanza, la organización, las funciones, el uso de los tiempos, los...
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